新学期，新开始，我们以高度的责任心，十足的信心，认真贯彻校教务处工作计划。本学期我们数学教研组将以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。为了能在本学期的教研活动中，组织的及时、高效，将活动真正落实好，责任到人，现组织本次教研活动，强调以下问题：
1、加强教研组建设
把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。
2、组织好下周的听评课活动
听评课活动作为一项重要的教学常规活动，能促使教师提高课堂教学水平，加强教师间的相互学习，互相提高。下周我们学校将组织
听评课活动，本次活动在以往的基础上，学校做了严格的要求，不迟到，不早退，认真备课，加强集体备课，提高课堂效率。听课要认真仔细，做好课堂记录，及时组织评课活动，评课要有深度，提出合理的教学建议。
3、本学期教研主题设计
教研活动一周一次，本学期至少组织15次教研活动，每次活动要求主题明确，思路清晰，发言人必须精心准备，搜集材料，材料要打印，活动本着自己有所提高，所有教师都要提高的原则。每位教师要高度重重视，积极参与，自己设计内容主题，内容可以涉及（教学常规、课堂教学模式、小组合作学习、课题研究、案例论文研究、课件制作、集体备课等等）
活动时间：每周周四下午一、二节。
活动顺序：九年级1、2、3、4、5八年级1、2、3七年级1、2、3、4.
活动主题：第三、四周准备完成上发汇总。
第三周、第四周教研活动以评课为主，以上内容从第五周开始，根据自己的安排，提前准备好材料。
4、学习讨论教研活动考核办法
以上是本次教研活动的主要内容，还存在其他问题或好的建议望老师们积极发言，献计献策，为了我们教研组的更好发展而努力。
大家好，我是来自园林三小的郑清。作为之前在中学教过很长一段时间的老师，这一次同课异构交流学习让我受益匪浅。按自己讲课的节奏，今天自己正好应该筋板讲这一节课，对课文的内容非常熟悉。但是想起这节课自己到底需要怎么讲，终究是心存疑虑。重难点显而易见，但如何突破？新课呈现不能完全像初中那样，但这个程度如何把握？怎样从已知的知识自然而然的过渡到新知识？训练时活动怎么样安排？这些对我来说都是不小的挑战。
昨天晚上，我思考了一下，如果我来上这节课，我将怎样讲。首先的Preparation准备活动中，有Let’s chant”what can you do?”全班跟读以及连锁的“提问--回答”活动（What,what,what can you do?I can ,I can……）第二步的Presentation 出示一组功夫杂技表演图片，问学生Can you do it?引导学生试着回答No,I can’t.让学生两人一组操练句型Can you do any kung fu?Yes,I can/No,I can’t.接下来教学短语learn some kung fu 和句子Today we’ll learn some kung fu.引导学生说No problem.带领学生听录音回答问题，学对话编对话演对话，做调查做游戏做习题，讲总结写板书留作业……一切仿佛都有个套路可以遵循。而在两个月的磨合中，学生也了解了我的套路，我还没有讲，他们就知道我下一步要做些什么。
于是抱着学习取经的态度来看看三位教师有没有什么新套路可以学习，为我简单的上课流程增加色彩。听完课的感受，确实是大有收货，这些精妙的设计让人叹为观止。
一，卢老师在讲句型时就教会了学生接下来对话中的动作，学生一边说一边动，就能强化他们对关键词汇的印象。在演排时，这些动作又减缓了登台表演的紧张情绪。
二，卢老师在展示头饰时，就有Say”Hello” to Mr. Ma.的环节，让我感觉十分新颖。教中学久了，觉得物品就是物品，从来没想过把它拟人化。在戴头饰演排时，又像头饰以及带着头饰的同学Say Hello 了。不仅如此，在两次chant 的活动中，我观察到第一遍的内容是对之前知识的回顾，而后面则巧妙的在原句的基础上加入了这节课新学的重点，呼应了开篇。文学创作中有个说法叫“草蛇灰线，伏脉千里”这一点在英语教学中的运用让我大开眼界。
三，二实小万敏老师的课，给我最大的感受是：每个新环节，每个知识点的引出都十分自然。刚才有老师评课时说道中小学英语课的过渡不尽相同。我自己感觉在中学教学时过渡确实生硬而又单调。万老师却让过渡自然到好像没发生一样，希望万老师等一下向我们介绍她的过渡都是如何安排的。
四，罗老师很有调动、感染学生情绪的能力。不疾不徐，娓娓道来，讲课仿佛就是妈妈在给孩子们讲故事。小学英语处在一个不太像主科但绝不是副科的尴尬位置。有时候我们进课堂，学生们的精力精神面貌似乎不充沛不积极，这时候就更需要老师有这种饱满的精神来鼓励他们。
五，前面有老师提到了，我们讲的是一节对话课。对话课就该多操练对话，学生能够自如的编出新对话就是学好了这节课。但我恰恰认为这节课中有个小环节设计得很科学：就是根据课文改编成的一个小语段，要学生填can can’t some any 等词汇。这是个语法教学的小环节。有时候反复的对话训练确实可以增强语感、减少错误，但这些有时仍然不及来一个设计了语法知识的小练习，可以直观的向学生呈现一撮的问题。
小学英语中的语法教学一直以来都有许多争议的声音，我似乎发现之前教过初中的几位老师更赞成加入适量的语法知识一些。我想在接下来的讨论中，多听听大家的看法。
各位到会领导，各位同仁：
很高兴来参加李家责任区教育督导组组织的小学毕业班学科复习研究活动，今天，我就小学科学六年级下册《神奇的能量》一章如何复习谈谈我的设想，敬请大家听后能提出宝贵的意见，达到互相学习、互相提高的目的。
一、复习课的教学理念
1、认识复习课。复习课不同于新授课，它是一种温故而知新的学习，它在授课时用时没有新授课那么长，在短时间涉及内容多。复习课不是知识的简单重现，它是对知识的回顾、归纳、提升，是对知识的深度理解、系统整合与灵活运用。复习课更不同于简单的讲解卷子，没有目标，没有策略，对一对答案而已；它必须要教师认真备课，撰写“导学案”，采取有效的教与学的策略，调动学生的主动性，重新回顾知识，灵活运用所学知识去解决生活问题。
2、复习课要有明确的目标。复习哪些知识要明确，采取什么方法要明确，学生在复习时做什么要明确，复习后要达到什么目的要明确。本单元的复习目标如下：
（1）通过对本单元全面复习，让学生认识能量，明白能量无处不在，但看不见；让学生到生活中的去寻找能量，了解能量的具体表现形式。
（2）让学生认识能源的概念及分类；说说身边的节约能源、不浪费能源的事例。
（3）理解能量是不会凭空消失的，通过实例说说能量是可以互相转换的。
（4）通过理解和记忆，掌握本单元的内容，为初中学习奠定基础。
3、复习课要确定基本任务。通过复习，使学生对基础知识能够准确熟练地掌握，并能灵活运用；对所学的知识进行系统整理，搭建框架，整理出知识点之间的关联图；能进一步提高思维能力、分析能力和解决问题的能力。
4、复习课也得有情感。有时，复习课相对新授课来说有些枯燥，教师都会用反复的练习来复习，学生非常厌烦这一过程，学生没有兴趣。作为教师，要挖掘复习课的趣味点，放手让学生自主学习，培养学生的兴趣；要让学生在复习时有不同的体念，有不一样的收获。
5、结合学生实际，贴近近学生的生活，精细设计符合教材的编排目的和考试要求的练习题，利用练习题来帮助学生掌握相关知识点，通过拓展训练来提高学生解决问题的能力，能够做到堵漏补缺，扬长补短，弥补教师在新授课中的不足。
6、学生所需要的是学会如何自己去复习。首先，建立信心非常重要；其次，自拟一个复习目标、制定一个复习方案；再次，培养自己的自觉性，态度决定一切；第四，上课认真学习，作业自觉完成；第五，好记心不如烂笔头；第六，在理解的基础上加强记忆；最后，多做一些综合性练习，多接触一些生活。
二、复习本章内容的建议
（一）理清本单元的知识点，整理出知识点之间的网络，明白知识点之间的联系。
1、认识能量、能源以及两者之间的关系；
2、认识能量的形式，能源的分类；
3、描述性语言引导学生认识能量的特点：从一种形式转换成另一种形式。
4、能源的节约和合理利用能源。
（二）在复习前，教师对教材的内容要进行全面的分析、提炼，归纳，找准本单元的复习重点，做到重点知识要人人知晓、人人理解。
1、复习能量、能源的概念，可以用例子帮助学生理解，加深记忆。
能量：能够使物体“工作”或运动的本领。如：光能（太阳能热水器）、水能（发电）、电能（煮饭、烧水）等。
能源：能产生能量的物质。如：煤、石油、太阳能、地热能等。
2、明确能量的表现形式。
能量的形式有：光能、电能、声能、水能、化学能、热能、机械能、内能，核能，原子能、太阳能，地热能，潮汐能，风能??
3、举例说明能量的作用。
光能：使植物生长、发电、使太阳能热水器内的水变热、传递信息??
电能：使电灯发光、使电视机工作、使电力机车运行、传递信息??
热能：使暖气片工作、使水沸腾、加热食物??
4、通过对能源分类的复习，清楚认识能源的种类和名称。
（1）能源分为（可再生性能源）和（不可再生性能源）。
（2）大部分能源是可以再生的，被称为（可再生性能源）如：太阳能、风能、水能、海洋热能、地热能、生物质能。
（3）家中和工农业生产使用的煤炭、石油、天然气等矿物燃料和原子核能原料，这些能源是不可再生的，被称为（不可再生性能源）。
（4）新能源有（太阳能、海洋能、地热能、核聚变能）等。
5、让学生认识能量存在的必然性，而且能量是可以互相转换的。
（1）通过学生亲身经历来说明。如：我们每天都要吃饭，饭消化后将（化学能）储存在人体内；化学能可以让人走路、跑步、工作；现在每家每户都有电饭锅，电饭锅是用电能来煮饭，电能又转换成热能，饭就煮熟了；学生可能还会列举太阳能、水能。
（2）在学生建立的知识系统上，老师要补充，丰富学生的知识体系。如：地热能储存的热量相当大，在地下3000米以内，目前可供开采的地热相当于2900亿吨煤；地热能可以供应人们需要的热水和空间供热；三峡水电站利用水能发电，节约能源，无污染。
（3）能源互相转换在生活中的作用。各种能如声、光、热、电、机械能都有自己的使用局限，例如电能不能直接煮饭，只有将它转化为热能才可以煮饭；又如，煮饭用的热能可以从煤、柴获得，但把这些能转化成电能，煮饭更方便。
6、通过多种途径了解能源现状。
（1）工业化国家对能源的需求和消费远远高于发展中国家。
（2）（煤、石油、天然气）是由古代动植物的遗体埋藏在地下经过漫长的（地质年代）而形成的；（矿物燃料）所占的比重相当大，（占总能源的77%）。矿物能源都是不可再生性能源。随着人类对能源的需求，对不可再生性能源的消耗极快，能源正面临（枯竭的危机）。
（3）对于我国来说，虽然能源资源比较丰富，例如：煤的储量居世界第3位，石油储量居世界第8位，水力资源储量居世界第1位，天然气储量居世界第16位，但由于我国人口众多，能源的人均占有率远低于世界的人均水平。此外，我国的资源分布极不平衡，例如：煤炭产地多分布在北方地区，南方水源丰富，因而才有“北煤南运”、“南水北调”的状况。
7、联系生活，建立节约能源的意识。
（1）在生活中，让学生懂得人们有浪费能源的行为：空调温度设置不当；机动车辆数量的增加；整夜不熄的路灯；家中没有使用节能灯；厕所使用马桶；未用的电器没有拔电源；使用一次性物品。
（2）让学生把自己当主人，参与节约能源的行动和宣传者。教育家长和成人们要使用节能灯具、使用节能的炉具、及时关闭用电设施、把空调设置适当的温度、安置太阳能热水器、开发电动车等，出门乘坐公交车，用洗菜的水冲厕所，不用马桶，利用水能发电，充分利用自然资源。
（三）收索教学中发现的问题，找准难点，各个击破。这些难点表现在：
1、能量与能源的区分：
3 （1）能量是（看不见），没有具体的物质。但任何东西只要有（移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声）的现象，就有能量起作用。
（2）能源能看见的，能摸着的，它表现为固体、液体、气体。
2、能量的表现形式不是单一的，在整个过程中，能量是在不停的转换。如：从早晨起床到出门上学的这段时间里，经历了一些能量转换过程：
（1）打开台灯，台灯把（电能）转换成（光能）；
（2）用热水洗脸，热水器把天然气中的（化学能）转换成（热能）；
（3）吃饭后骑车去上学，你把食物中的(化学能)转换成（动能）。
又如：活动目的：在“玩”中体会能量的转换。
活动准备：看P56中的模式图（人骑车，车转动发电，电带动热水壶）。
结论：太阳的能量以（光能）的形式辐射到地球，植物接收了（光能），把（光能）转化为（化学能），储藏在植物体内，人吸收植物的（化学能）。人用脚踏踏板带动飞轮转动，（化学能）转换成（机械能）；再带动发电机发电，（机械能）再转换成（电能）；所发的电传到电炉，烧开水，（电能）又转换成（热能）。
3、现有的能源现状就是不可再生性能源有限，人们生活离不开能源，工业发展也离不开能源，怎么办才能解决能源的不足呢？引导学生从自身的角度去思考，启发学生为新能源的开发献计献策。这是一类开放性题目，学生可以根据自己的生活经验或收集的知识来完成，采取小组集中智慧的办法，综合意见，最后形成结论。
（1）让学生从自己身边小事做起，养成节约能源的习惯。
例如：在家中，我们会通过怎样的方式来节约能源的？ A、将水重复利用，用洗脸水来冲厕所、拖地；B、用节能电器。使用节能灯，不用装饰灯；用节能冰箱，它24小时只有0.39度电。 C、记得关掉电器的同时拔去插座，可以省电。 D、电脑不用时要关显示器。 E、不用马桶。F、把空调设置适当的温度。 G、骑自行车去学校或出门乘坐公交车。 H、不使用一次性筷子和胶袋。
（2）作为节约能源的宣传员和监督员，劝导家长及其他人员一起来节约。通过谈能源现状和人们对能源的一些浪费习惯，引导家长和大人们从哪些方面来节约能源。
（3）调动学生的学习主动性，开动脑筋，想想办法，为节约能源献计献策。
4 例如：可以通过开发新能源来解决能源不足的问题。
A、开发核能，1000克铀核发生裂变所放出的能量相当于燃烧2700吨煤，弥补了煤的有限性。
B、在广大的农村，人工制取沼气是一种比较理想的能源，它原料丰富，分散制取，就地利用，投资少，建设快；沼气是由生物质能转换而来，开发沼气，可供农家煮饭。
C、地热能的开发，可以供应热水，还可以用地热能发电。
D、生物质能是蕴藏在生物中的能量，是绿色植物通过叶绿色素将（太阳能）转化为（化学能）。生物质能是可再生性能源。通常包括：（1）木材及森林工业废弃物；（2）农业废弃物；（3）水生植物；（4）油料植物；（5）城市和工业有机废弃物；（6）动物粪便。
E、潮汐能利用的主要形式是发电。通过储水库，在涨潮时将海水储存起来，然后在落潮是放出海水，利用高低潮位之间的落差，推动水轮机旋转，带动发电机发电。
F、当然还有目前用得最普遍的太阳能，还有风能发电、风车提水灌溉等。
（四）教师平时要做有心人，通过上课、作业、检测等方式将本章节的易考点、易混点、易错点收集起来后，复习时教师要重视引导、讲解清楚，让学生搞清楚考点，明白易混点、易错点。
1、认真分析教材、把握教材的编排意图，了解教材设计的内容，全面掌握本单元的知识及训练学生要达到的能力要求。
（1）基础性的知识是考试的必考题，在复习时要将重点的知识点归纳。如物体时靠什么形式的能工作或运动的；能源的分类、新能源有哪些、有关太阳能、海洋潮汐、能源库等知识。
（2）有关能量的作用、能量之间的相互转换方面的考点是训练学生运用知识的能力，拓宽学生学习知识的途径，让所学知识与生活联系起来，更有实用性。
（3）关于能源的有效使用方面的考点，很接近生活，比如对于人类来说，有一些浪费的习惯表现出来，考试的安排是培养学生热爱生活、关心生活，就可以设计相应的问题，如“节约能源，你是怎样做的？”“看到别人有浪费能源的行为，你会怎么想？
2、易错、易混的知识与学生的生活经验是有关的，由于农村学生平时生活的环境局限性，教师要适当补充相关知识。帮助学生丰富知识，提高判断力。
如：“能量是看得见的”。这种说法是错误的，其实能量只能通过移动、发热、发光才能表现。“能量是可以（从一种形式转换成另一种形式）”，例如吃饭后去上学，人把食物中的（化学能）转化成了（动能），学生认为运动了就会饿，能量就没有了。
5 重点强调：能量是不会凭空消失的。“能源取之不尽、用之不竭，所以我们可以随意使用能源”。这种说法学生平时不能真正的体会到能源的有限性，复习时，要将此题的题意与教育学生养成节约能源的习惯结合起来。
（五）如何才能上好复习课。
1、讲究方法，才能达到复习高效。
教师要对本单元的内容把握有度，了然于胸。根据具体内容，采用适合学生的不同方法来复习，要注意激发学生的学习兴趣。教师要把握科学思想主线，做到整理与复习有机结合，要根据实际情况选择恰当的复习教学模式。如“先理后练”对知识巩固的方法适合对概念、知识点的复习，它能让学生全面理清本单元的知识点，对概念的认识也有一种新的感悟；“精讲多练”适合重难点、易混点理解和把握。学生的理解能力有限，在难点、易混点方面不能完全理解，甚至全然茫然，教师应通过精讲来为学生解惑，化解谜团，让学生明白其中的缘由，能分辨真伪，这时指导学生是必要的。讲后，教师要通过自行设计练习题，呈现给学生的是典型性的题型，以练习的方式来组织复习，在练习中来总结规律，掌握知识。制试卷的方式也是不错的方法，用综合性强的检测题来检测学生复习效果，检测过程中及时捕捉学生存在的问题，课后集中进行语言难点的解答与突破。
2、把时间留给学生，让学生成为复习的主人。
复习是给学生以新的信息，引发新的思考，促进新的发展，这本身就是学生自己的事情。让学生把握复习主动权，还给学生学习空间与时间。学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用。要把学习主动权交给学生，包括学习时间，学习方法，学习组织形式等。要根据复习内容和复习的需要，让学生能够在一定程度上支配学习时间，能够采用单独式或合作式的学习组织方式自查、自纠、自补梳理知识，夯实基础，形成新的技能。学生在进入复习状态后要注意几个环节：指导制定复习纲要→学生自主复习→总结归纳→自我练习。
3、教师要把单元知识进行整合，拓宽学生思维空间。
让学生感到枯燥无味的是机械的复习。所以教师要对知识整体结构宏观把握，要有组合嫁接的能力，就像园艺工人，用智慧衍生许多美丽的品种。复习课要使学生在原有的理解各个知识点的基础上达到知识综合利用能力的升华，于是复习课中教师一定要从基础知识入手，紧扣基本训练形成基本技能的同时要适时加强适合不同学生的变式训练、逆性思维训练和带有一定程度的综合训练。注重知识的迁移，有可能情况下要把课内知识迁移到课外知识。教师一定要重视知识内在联系，不要局限于同章节知识的综合，更要注意其他章节甚至其他年级知识的联系。在整理知识和练习运用的过程中，培养学生达到应用知识能举一反三。
三、触类旁通地解决问题。
4、生活处处有科学。
生活是知识的实验室，科学学科要关注生活，缺少生活，知识就没有了土壤。复习课中可以延伸、拓宽，但要有个度。复习课的问题设计应换个角度，多联系学生的日常生活，体现问题综合性、灵活性、发展性，有利于培养学生的实践能力和创新意识。学生通过解决实际问题，体验到科学就在身边，生活中处处有科学。
5、一定要关注学生的个体差异。
教师要在复习课中更要关注学生在学习活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信。因材施教，不要整齐划一，要让不同学生在复习中都有新的收获与提高。做好学困生的个别辅导，有句话说的好：“只要你关注他，他就会产生信心和动力。”所以，只要教师多关注他们一些，经常找他们谈谈话，时时抽查一下对本单元复习的某些重点问题的掌握情况，抽空多检查几次他们的练习和试卷完成情况，面对面帮助他们订正、分析和查找试卷失分的原因，他们的成绩都会稳步上升。
（六）复习时间的安排建议：估计用一周的时间完成。
总之让复习课出实效不是一件容易的事，需要我们教师，吃透教材，积累经验，在实际教学中摸索实践。根据学生实际因材施教，灵活选用方法。教学中激发学生学习兴趣是关键。培养学生自主整理、自主复习技能与习惯是重点。希望教师们勤交流，多研究，在分析反思中总结经验。
7 附：
科学六年级下第五单元 “神奇的力量”1课—各种各样的能量
复习练习题（含答案）
一、填空题
1、认识能量：能够使物体“工作”或运动的本领。能量是（看不见），但任何东西只要有（移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声）的现象，就有能量起作用。
2、认识能量的形式：
3、指出下列物体是靠什么形式的能光能、电能、声能、水能、化学能、热能、机械能、内能，核能，原子能、太阳能，地热能，潮汐能，风能；若考虑微观则是分子动能和分子势能。 “工作”或运动的。
（1）风筝（升空的原理）：主要是靠（风能）运动的。即靠（风）的推力升扬于空中。原理：风筝本身有重量，会往地面降落，它之所以可以在空中漂浮飞翔，是受（空气的力量）支撑向上，这种力量称为（扬力）。
（2）汽车是靠汽油的燃烧以（化学能）转化为汽车发动机的（动能）行驶。
（3）人踢足球，足球运动起来，人给足球的是（动能）；而足球奔跑时，动能转化成势能（机械能）。
（4）火箭的实验——橡皮筋的弹力越大，火箭飞得越高。原理——燃料燃烧产生的高温压燃气从尾喷管迅速喷出，火箭就向前飞去，（称为反冲原理）。
（5）（海啸）是指由海底地震、火山爆发和水下滑坡、塌陷所激发的其波长可达几百公里的海洋巨波向一个方向运动，其能量就是（动能）。
（6）（龙卷风）是地球大气运动造成的，由于地球公转的原因，造成地球不同位置的温度不均，温度不同造成大气流动，这些剧烈的运动形成龙卷风。而最根本的能量来源是（太阳能）。
（7）水力发电（水能）工作；使电灯发光、电动机转动（电能）；跳跃的青蛙（机械能）；人跑步（动能）；电脑（电能）；太阳（光能）；人的食物（化学能）；能使植物生长（光能）；太阳能热水器的集热板能收集（太阳能）；可以将水烧开、将饭煮熟、可以使冰化成水（热能）；可以使我们身体运动食物中的（化学能）；可以使纸片振动（声能）。
（8）汽车、飞机离开了（热能）就无法运行。
二、判断题
1、能量对人类和自然界活动没有作用。 （× ）
2、能量的大小与物体运动无关。 （× ）
3、能量的形式是多种多样的。 （√ ）
4、能量只有光能、热能、电能、声能、化学能这五种。（× ）
5、如果没有能量，人类和自然界的一切活动将停止。 （√ ）
6、跳跃的青蛙是靠（电能）运动的。 （× ）
7、能量会消失，所以我们要珍惜。 （× ）
三、写出下列能量的作用（与生活的关系）：
光能：使植物生长、发电、使太阳能热水器内的水变热、传递信息
电能：使电灯发光、使电视机工作、使电脑工作、使电力机车运行、传递信息
热能：使暖气片工作、使水沸腾、加热食物
水能：发电、使水车转动、切割物体
食物中的化学能：使人生长、使动物运动、
声能：使物体产生震动、传递信息、检查身体
10月20日在三中进行了一次学区教研活动，邱胜宇老师讲了一节公开课，课题是《中国人失掉自信力了吗》。
这节课体现了课堂教学的新理念。
课堂教学是实施新课改的主阵地，随着新课改思想的逐步深入，教师理念的不断更新，教师对自我角色重新定位，课堂教学变的越来越活跃，形式、花样翻新，调动了学生的积极性，增强了学生的体验。但是，课堂教学特别是非课改年级仍存在着“满堂灌”的另一种形式“满堂问”，还存在着学生参与度不够，实效性差等缺憾。
在课堂教学中，要求教师善于创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。
在课堂教学中要求做到一个转变——从把问题抛给学生要求学生回答转向培养学生的思考能力、质疑能力，让学生自己提出问题，解决问题，这也是新课改的要求。
鼓励学生把问题带出教室，加强小组合作以及自我解决问题的能力。
“学贵有疑”，问题意识培养的最终目的是在课堂教学中保证学生更加有效的主动参与学习，形成良好的思考、学习品质。
高一本学期数学是必修一和必修四的教学，共六章内容。必修一共三章：第一章集合与函数；第二章基本初等函数；第三章函数的应用。第一章从集合出发引入元素集合的概念，并归纳函数的定义，性质。第二章重点是理解指数函数和对数函数的概念及性质。第三章以建模实际问题的函数模型，利用已知函数模型解决问题为主线。全书以函数模型的应用为主线，多视点宽角度地研究问题，渗透数学思想方法，关注文化，重视信息技术应用，重视能力培养。必修四也是三章：第一章三角函数；第二章平面向量；第三章三角恒等变换。三角函数是基本初等函数，它是描述周期现象的重要数学模型，在数学和其他领域中具有重要的作用。在本模块中，通过实例，学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有周期变化规律的问题中的作用。向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，是沟通代数、几何与三角函数的一种工具，有着极其丰富的实际背景。在本章中，学生将了解向量丰富的实际背景，理解平面向量及其运算的意义，能用向量语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题，发展运算能力和解决实际问题的能力。变换是数学的重要工具，也是数学学习的主要对象之一。代数变换是学生熟悉的，与代数变换一样，三角变换也是只变其形不变其质的，它可以揭示那些外形不同但实质相同的三角函数式之间的内在联系。在本册第一章，学生接触了同角三角函数式的变换，在本章，学生将运用向量方法推导两角差的余弦公式，由此出发导出其他的三角恒等变换公式，并运用这些公式进行简单的三角恒等变换。通过本章学习，学生的推理能力和运算能力将得到进一步提高。
高中数学必修1和必修4的教学加强了学习分类讨论、数形结合、几何直观等数学教学思想方法的要求。对刚进入高中的学生，学习数学的方法和思维都还在改进和提高中，大部分学生接受能力不好，理解的情况也不是很好。因此，在接受新知识及学习主动性上尤为困难，需要一个相对较长的引导过程和练习过程。就此我谈一下在教学中的一些困惑和想法。
在新课改下，倡导自主学习、合作学习和探究学习，但我们的学生很难改变长期形成的依赖于老师讲授的学习方式、习惯于被动学习，似乎没有老师的讲就无法学习。在教学中我们往往会碰到一些困惑，比如：我们引导学生发现规律，归纳结论，但学生往往不会找，归纳不出来，就等着老师说出结果；又如我们也试图改变以讲为主的教学方式，留给学生思考的时间与空间，开展“数学建模”、“教学探究”等学习活动，但学生不知怎么探究；再如教学中感觉严重课时不足，经常出现一节课的教学任务完不成，更谈不上留有巩固练习的时间了。这些都造成了教学的脱节现象。
所以我认为我们在教学中：
（1）还是尊敬传统的学习方式，适度开展探究性学习。在高中的数学教学中，教师的讲授任然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动。
（2）教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。教学中应由浅入深，由身边事物到面对问题的引导，创造条件使学生有机会经历数学知识的发现、发生、发展的过程。指导学生仔细观察，学会找知识的生长点和解题的关键所在，在观察、比较中分析，初步渗透抽象概括数学知识的思维方法。从而培养学生学习数学的能力。
（3）教学中注重“双基”，确保数学教学质量。高中数学课标指出“我国的数学教学具有重视基础知识教学，基本技能训练和能力培养的传统。”
所以我们在教学设计过程中，应注意教法、选题和练习的设计。通过提问与练习，让学生逐渐培养自己的口头表达能力和解题技能，指导学生用语言表达自己的操作过程，逐步扩展到用语言表达思维的方法。在练习中，学会融会贯通、举一反三地掌握知识，解决问题。
总之，面对新课程，我们不但要给新生传授知识，更要在引导学生建立良好的学习习惯与掌握科学的学习方法上下功夫；不但要教书，更要教方法、教习惯。培养学生的自主学习意识、合作与探究的精神。
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尊敬的各位来宾、各位同仁：
大家好！
首先，我向为公司辛勤工作、顽强拼搏的全体员工致以衷心的感谢，大家辛苦了！春回大地，万象更新！在这新春佳节即将到来之际，我再次向各位同仁致以新年最诚挚的的祝福！
新的一年开始，又到了我们总结过去，展望未来的时候。过去的20xx年里，X公司经历了具有历史意义的一个重要阶段。在全体员工的共同努力下，公司各方面工作均取得了满意的成效，各部门整合更新，相互协作，使得各项既定经营指标基本得以实现，这对一个在波折中整顿的公司来说，实属不易。
同时，经过总经办的适时调整，各部门严格管理，明晰责任，尽心尽力，使公司展现出团结一心、积极向上、高效务实的良好工作氛围，为X公司致力于打造高端汽车品牌、创高端一流服务作出了应有的贡献，我们的这些努力都将在X的发展写下浓重的一笔！在此，我要真诚的深深感谢总经办的倾力奉献和各位同事们为X的发展壮大无怨无悔所付出的心血和汗水。谢谢大家！
盘点过去、展望未来，总经办适时对2年的市场做出了正确而准确的分析，为我们企业来年的发展方向指明了奋斗的方向。在新的一年里，我们将面临更多的困难与风险，当然，这也是更大的挑战与机遇。我们要继续围绕总经办的经营决策，抓住机遇，把握当前汽车行业发展的良好势头，利用公司所处的优势环境，挖掘整合资源，争取在经营业绩上取得更大的突破，以市场为导向，强力推进我们现有四个品牌店的运作，集中精力打造X汽车品牌形象，全力以赴抓好品牌建设工作，练好内功、迎接挑战，使X品牌及公司形象在新的一年里得到质的飞跃。
在总结成绩和肯定经验的同时，我们也要清醒的认识到公司在发展过程中仍有很多需要进一步整改完善的地方，作为一家正在向集团化模式发展的公司，未来的20xx年，我们要进一步改革和完善企业管理体制和经营机制，根据公司发展的需要及时调整经营思路，合理调整和完善现行机构设置及人员力量的配置。进一步加强公司内部管理，加大各项规章制度的贯彻执行及监督检查力度，使公司日常工作更加合理有序。同时，也要强化对全体员工的教育和业务培训，切实提高员工的思想意识和业务技能水平，提升公司的整体战斗力，挖掘出每一个员工的潜能，集中力量实现20xx年的新目标。
尊敬的各位领导、各位同事，xxxx公司、xx公司的各位小伙伴们：
大家早上好！
也许很多同事还不认识我，我是xxx公司服务xxx。非常荣幸在公司成立5周年这个特殊的日子，能够代表公司员工发言。
20xx年2月，我随着xxx公司的成立，加入了xx这个大家庭。转眼五年过去了，青春如诗，岁月如歌，回首五年前我是个懵懂的、不懂世事的学生，怀着对未来生活的美好幻想和憧憬加入了xxxx团队。南阳现代以包容的姿态接纳了我这位没有任何社会经验的学生，从此我开始了一段崭新的人生旅途。在x总、x总和各位领导、各位同事的关心帮助下使我快速掌握了索赔知识，能够在短时间内胜任工作，五年间，公司成就了我的追求、成就了我的家庭，现在又成就了我的事业。 因此，我想借此机会说出这五年来的由衷之言，
首先我要感谢xx集团这个平台，是您给予了我学习技术的机会，给予了我在行业发展的平台，也是您给予了我成就自我的机会。
其次我得感谢公司的各位领导，感谢x总、感谢李经理对我的信任，赋予了我当前的工作角色，在你们的帮助和引导下让我学会了索赔技能，学会了怎样坚持不懈的完成各种疑难工作任务，怎样去提高工作效率。
再次我要感谢车间的各位兄弟姐妹们，感谢你们对我工作的理解和支持，正是由于你们的任劳任怨、一丝不苟和坚持不懈的态度，使我对工作充满了信心。
五年间，我与公司产生了深厚的情谊，每当想到这些，让我更加有勇气和信心，去迎刃而解工作上遇到的各种问题和困难，也让我学会了生活，变得更加开朗和快乐！在这里谢谢你们。
岁月匆匆，五年光阴，就在弹指一挥间转瞬即逝！对于未来的道路，对于已进而立之年的我，似乎显得越来越清晰，越来越明了！在这短短五年里我见证了公司的发展，公司也让我不断成长，公司进厂台次，由20xx年的不足5000台，到20xx年是2万余台，我的工资也由五年前的二千多元上涨到了今天的柒仟多元。整个公司业绩在这五年里翻了好几倍，我相信再过五年还能够再翻五倍，那么我的工资也有机会上涨到每月两万元，大家有没有信心？
我相信所有的xxx公司、xx公司的各位同事都和我一样对集团、对公司和对自己家园一样，怀着一颗赤诚之心，让我们共同携手为创造更加美好的未来而不断努力奋斗吧！xx公司的明天会更加美好！
最后祝大家身体建康万事如意，天天开心！
谢谢大家
尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：
大家好！在这个值得庆贺的日子里，非常感谢文康公司的邀请，我荣幸地代表各位家属在这里发言。并借此机会，向在座的各位领导、公司职工和贵宾拜年了！
十年的时光，短暂而又漫长！
作为文康的家属，我们倍感自豪！
你们冲锋在前，我们给予强有力的支持!
你们建设平安的道路，我们经营温馨的港湾！
你们的拼搏换来社会的和谐，我们的付出换来家庭的幸福！回首往事，我们欣喜地看到，通过每一位职工的共同努力，文康公司从蹒跚学步到傲视群雄，从呀呀学语到发出科技创新的最强音，我们一起克服了一个又一个困难，一起实现了一个又一个理想！十年的坎坷路程和光辉经历，如同一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的画卷，上面的每一笔都浓墨重彩，每一划都凝聚着文康人的心血！
岁月美酒，你我勾兑。
喜庆佳酿，换盏品尝。
让我们一起举杯，祝文康公司十岁生日快乐！
让我们预祝文康公司喜迁新居，再创辉煌！
尊敬的董事长、总经理及各位领导、亲爱的各位同事们：
大家好!
今天是一个辞旧迎新的日子，我们都满心欢喜，我们公司的所有人每年都会在这一天团聚，这样的年终大会，让我们的心靠得更拢。今天，我的心情很激动，因为我能站在这里发言，我感到很荣幸，作为一名优秀员工的获得者，我很自豪。在这里，我代表所有优秀员工获得者向大家表示感谢，感谢领导的厚爱，感谢同事们的支持。我来到公司已经有x年了，在这几年里，我明显感觉到了单位的发展，也感觉到了自身的成长。
20xx年即将过去，20xx年即将到来，过去的成绩我不沾沾自喜，在以后的工作中，我会再接再厉，脑勤、腿勤、手勤，完成好公司交给我的各项工作任务，尽职、尽责!同时向公司里的老员工们学习，学习他们的优良品质和熟练的工作业务!我相信，我一定会通过努力获得更好的成绩，我相信，在大家的齐心协力下，我们单位的明天将会越来越好。
最后，我还是要感谢，感谢公司、感谢领导、感谢同事，祝愿你们在新的一年里身体健康，万事如意!谢谢大家!
尊敬的各位领导，朋友们，大家好!
我叫***，家住***，是***一名忠实的顾客。作为一名普通的消费者，我能在年会上发言，感到非常激动和荣幸。
众所周知，在***20xx年12月份开业以前，***没有超市，群众购物很是不方便，包括我在内都希望有一家民生超市能给我们的日常生活带来便利，***超市适时的进入了我们的生活，让我们在享受生活便利的同时也享受着超市购物的快乐。
五年来，我一直是***超市忠实的消费者，虽然近年来***又开了两三家超市，但是我仍然对***超市情有独钟，从不愿离开相伴了五年的她，因为在她那里我感受到了很多的不一样。
首先，***超市的商品比较全，可以说涉及到了我们生活的方方面面，一站式购物让我感受到了购物的愉悦。另外，商品质量有保障，从生鲜类商品的新鲜度到日用百货的货真价实，都可以说是做到了家。就是你买回家觉得不满意，也可随时退换货，方便又放心啊!
其次，***超市的服务那可叫最棒，从硬件服务配置，到软性的员工服务，我是感受的比较多，比较深。在***超市购物，你只要想到的，马上就可以得到服务兑现，有时间简直可以说是意外之喜，发自内心来说，我去超市购物，有很大成分是去享受服务的，是去寻找上帝感觉的，可以说，***超市的服务已经深深的折服了我!
拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天，作为同学们推荐的候选人，我想说：我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅—大队长。
首先，我的成绩在班上名列前茅，现在己跻身年级前列。
其次，作为21世纪的少年，我努力做到德智体全面发展，积极丰富自己的课余生活，学好一些特长本领，我会一如既往地认真做好每一件事，继续提高个人素质。
这次竞选，我虽说不上势在必得，但我认为，能站在这里，就不是一个失败者。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
假如我竞选成功当上大队长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好各项工作。
假如我是一名大队长，我将很清楚地认识到我仍是一个“平民”，同一般队员相比，我并没有什么不同，只是大家信任我，使我多了一份为大家服务的责任。我会牢记“水能载舟，亦能覆舟”这句话。所以，我将广泛了解大家的愿望，虚心听取各种意见，有事与大家商量，与大家一起学习，一起玩耍，一起成长!我相信一定会得到大家的支持和帮助!
每一张选票，都凝聚着小伙伴对我的信任。请相信，我将用实际行动为少先队活动插上理想的翅膀，让它飞向更加美好的明天!
尊敬的老师、各位同学们：
大家好，我是五年级一班的学生于欣颖，我是一个活泼，可爱的小女孩，在老师眼里我是一位乐于助人，我也是老师的得力小助手，我多年被评为“三好学生”，“优秀班干部”，我得到的一切都是老师和同学们的帮助和支持。
今天我要将选大队长，我是自荐报名竞选20XX——20XX学年少先队大队部成员。我是带着老师们的期望和同学们的信任来到这竞选大队长的职位。
假如我是大队长，我要树立“学习”意识。当上大队长，是一种荣誉，更是一种责任；队长工作不是负担，而是一个极好的学习机会。在少先队这个温暖的大家庭，我要取人之长，补己之短，互相学习，共同进步。
假如我是大队长，我要树立“榜样”意识。要时时处处严格要求自己，以身作则，要求队员做到的，自己首先要做好。学习上，刻苦认真；生活上，勤俭节约；工作上，冲锋在前，成为领头雁。
假如我是大队长，我要树立“团结”意识。少先队组织是个大家庭，队长和队员是平等的，我要虚心听取大家的意见，团结和带领大队委员，发扬“一团火精神”。严于律已，宽厚待人。
我相信我今天一定能选上大队长！相信自己是最棒的！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是505班的朱泽辰。今天，我站在这里竞选大队长这个职务，感到无比的荣幸和自豪。
在班里，我是个热爱学习，团结同学的班干部；在生活中，我的`业余爱好也很丰富：看书、上网，我都很喜欢。在电脑上，我不但能学到许多新知识，还能交到许多新朋友。在学业上，我各科都喜欢，数学、英语是我的最爱。我学英语已经第四年了。
假如我是大队委员，我将发挥自己的特长，和同学们一起为学校出力，积极投身到学校大队部的工作中，尽力协助老师，为同学服务。同学们在学习上，生活上有什么困难，我将尽力帮助，充分展示我的实力。
假如我是大队长，我会努力学习。我清楚地认识到：“队长工作是个动力，是一个很好的学习交流机会。”在少先队这个温暖的大家庭里，我会改掉自己的短处，学习他人的长处。我有信心坚持与大家：共同进步。
敬爱的老师，亲爱的同学们，请信任我，给我一次锻炼的机会！我会经得住考验的，我会努力做好这份工作的。
希望大家能支持我，投我一票。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
今天是我第一次站在讲台上演讲，竞选的职务是班级小队长。我热爱集体，团结同学，喜欢班里的每一位老师和同学，我做事认真负责，踏踏实实，大小事情都会尽力做到最好。缺点是不够自信，有时注意力不集中，上课发言不积极，我希望在以后的日子里能改掉这些不好的习惯，并请大家时常提醒我。
其次，我还是个多才多艺的女孩，我擅长唱歌、跳舞和弹钢琴。今年暑假，我们舞蹈班二十多个小朋友代表安阳到郑州河南电视台录制教师节的舞蹈节目，这是我第一次单独出远门，感到又新鲜又好奇，好象自己突然长大了好多。上周六我还到我们安阳电视台“阳关伙伴”栏目录制舞蹈节目，本周六晚7点30分安阳民生频道有我们的表演，大家不要忘了观看啊，以后班里有什么舞蹈之类的活动任务，交给我没问题的！钢琴我也考了二级了，正准备在升级呢。这次参加，主要是想锻炼一下自己，是自己各方面都能得到提高。
我一定不辜负大家的期望，处处严格要求自己，为我们班级着想，认真完成老师交待的每一项工作，相信我一定会做的更好。同学们，请为我投出你们手中宝贵的一票吧！也请大家给我一个锻炼的机会吧！
谢谢大家！
大家好，我叫张柔嘉，来自谢家湾小学五年级三班，今年11岁。今天我要竞选的职务是小队长，小队长也就是管理一个小组的组长，同时，也能帮助老师分担一些力所能及的工作，也要协助班长管好整个班级。
我之所以能够决定竞选小队长，是因为我觉得自己有这个能力，有这个信心去胜任这个职务。我也非常愿意为老师分担一些工作，为同学排忧解难。我也十分情愿做一个在老师眼中、在同学眼中的一个习惯好的孩子。我也希望能够协助班长管理班级，使班级边得更优秀，使同学们的成绩天天向上。
我知道一个好小组长，必须具备超越一般同学的素质。我就具备这些优势：组织能力强，因为我当了几学期的小组长了，也有一定的经验了，组织能力当然会很强。我也非常乐意组织大家共同学习，共同提高。而且我也时常要求自己努力，习惯好，才有资格去管理那些同学。而且我也很工整，不会因为是自己的朋友或敌人而偏心，只有这样，才能管好小组。我在同学面前威信很高，同学们才会听我的。这些优点我都具备，知识平时有些时候，会犯错误，但我也会勇于承认错误并即使改正的。
这虽然是我第一次参加竞选，虽然不知道同学意见如何，但我希望大家能支持我。如果我当选了，我会做到以下几点：
1．我会更加要求自己，努力学习，为同学们树立一个好榜样，我也希望同学们能在我的帮助下，提高学习成绩，让好同学来帮差的同学，互帮互助，建立一个团结一致的好小组。
2．在一个月内，开展几次小组征讨会，每人说出自己的学习方法让其他同学了解，这样才能确定整个小组的能力，也可以指出同学的不是，让他及时改正，让小组更优秀，让同学们更优秀。
3．要认真完成老师分配的工作，如帮老师填写名单，帮老师收发本子，有时，老师的一些工作我们也可以分担一些，为老师减轻一些负担。如果没能当选，我也不会灰心，我会更加努力，再次竞选。
也许我有时太活跃了，但是我相信，有了同学们的支持，我一定会扬长避短的。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
一年一度秋风劲，在这秋高气爽、秋意浓郁的日子里，我们怀着无比激动的心情迎来了汪清第一实验小学 / 20xx年秋季运动大会，在此，我谨代表全体运动员 / 向大会的召开表示衷心的祝贺！
体育是生命的火炬，体育是强国的旗帜。有了健康的体魄，中国人才能在自己的国土上 / 飘扬起奥林匹克的旗帜；有了健康的体魄，中国人才能在迈向未来的征程上 / 勇往直前，不断拼搏！
嘹亮的号角吹起来，铿锵的鼓声 / 响起来，年轻的心灵在憧憬，青春的意气在迸发！对待学习，我们无所畏惧；运动场上，我们更加．．斗志昂扬，在此，我代表全体运动员庄严宣誓：
遵守大会纪律，遵守比赛规则，服从裁判裁决，听从老师指挥，赛出水平，赛出风格。
同学们，秋风强劲，挡不住我们闯关夺冠的步伐；寒气袭人，掩不住我们龙腾虎跃的英姿。在比赛中，我们将竭尽所能，发挥出最佳成绩。
努力奋斗吧！运动健儿们，让我们再创辉煌！
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！我是XX级电气工程及其自动化专业二班的许思源，今天，我们欢聚一堂，共同参加学院第三届体育总结表彰大会。在这个特殊的日子里，能有机会作为运动员代表发言，我感到非常荣幸。此时，我的心情激动之外更有一丝忐忑，作为一名普通的田径运动员，在赛场上我并未曾有过什么轰轰烈烈的成绩，与我的队友相比，我所拥有的和所付出的都是那么肤浅和微不足道，所以，今天我是代表了学院近200名田径运动员来作这个发言的。
回首三年前，懵懂的我刚刚踏入大学校门，对周围的一切感觉是那么的新鲜，也是那么的陌生，是20xx级的美娜学姐、世鹏学长以及我的辅导员，也是当时的第一届田径队队长高阳老师把我领进田径队的大门，让我明白了“信息”两字对我的人生意义，也让我领悟到了体育对于信息的重要性。太多太多的记忆仍在我的脑海中鲜活如初：忘不了中长跑组的队员在凛冽寒风中脑后结着冰，绕着学校内环一圈圈的奔跑；忘不了跳跃组在宿舍走廊、在体育场一楼不停的练习着枯燥的跳步；忘不了投掷组戴着手套和耳包在零下二十七八度的户外做着俯卧撑和蹲起；忘不了高老师，也是我们的高队长领着短跨组从主楼一楼到十楼来回跑着台阶，在信息楼一楼做着折返跑冲刺；更忘不了清萍书记在12月末，外套都能冻硬的训练场，拖着八月身孕的身子，陪我们训练到最后，主楼东侧靠近飞机的那条道路被我们称为“信息冬训大道”，那条道上，我们的汗水早已结成冰。当然，我也忘不了田径场上为队员庆生的蛋糕、忘不了我们重回巅峰时那喜极而泣的泪水、忘不了耳听全场近千人呼喊“信息第一”时的激动。这三年，信息教会了我太多太多：集体、团队、师长、队友，我所参悟到的片角足以让我受益终身！
岁月流转，在今年五月份刚刚结束的第四十一届校运动会当中，在我们的共同努力下，我们再次向全校师生展现了信息精神。回首这一年的工作历程，艰苦依旧，再加上新老力量的交接和各学院水平的迫近，使得我们的身体和精神上承受着双重压力，但我们没有丝毫的退却，因为我们是信息人，我们是信息体育人，我们是信息田径人！在这里，我必须要说的是，我们在场上奋勇拼搏的力量源泉真正来源于学院的广大同学们，请允许我在这里向在第四十一届运动会当中为我们加油呐喊的20xx级同学们表示感谢，正是因为有了你们的支持，信息田径才能拥有今天的辉煌！谢谢大家！
信息的精神需要传承，信息的传统需要继承。在昨天刚刚结束的新生运动会当中，我看到了曙光，我看到了希望！在赛事前半程比分落后的不利局面下，20xx级的队员们，20xx级的广大同学们，众志成城，同仇敌忾，挽狂澜于即倒，最终完成漂亮的大逆转。对于你们，再多的溢美之词都不为过，信息精神在你们身上体现的淋漓尽致！我要感谢你们，是你们让我看到了信息的未来，是你们让我见证了信息荣光的再次绽放！感谢你们，也拜托你们，信息，交给你们了！
时光荏苒，如白驹过隙。我现在已经成为一名大四的老队员，面临着就业和择业的压力和选择，但是再多的困难都不会改变我是一名信息田径队员的本色！环境和时局在变，唯有内心对学院和体育的热爱不变。亲爱的队员们，亲爱的兄弟姐妹们，我们在一起并肩战斗了三年，因为我们心中拥有着同一个目标，我们是真正的家人，田径队就是以和为贵的家天下！在此，我首先要感谢你们，感谢你们对我这三年的包容，然后我向你们保证，我会继续刻苦训练，明年的五月份，为了信息，为了梦想，为了我们这个家，我们并肩再战！
以梦为马，不负韶华。我们的青春在这里，我们的家也在这里，这里就是信息。你许信息四年美好时光，信息还你一世美好回忆。请记住:你所身处的地方，就是你的信息；你怎样，信息便怎样；你是什么，信息便是什么；你有光明，信息便不再黑暗！
昨天是一个很神圣的日子，是台上老师们的节日。我建议：咱们学院同学全体起立，向咱们的老师们道一声节日好，道一声辛苦了！老师，辛苦了！老师，节日好！
谢谢大家！
尊敬的各位领导，各位队员，还有来自各班的体育委员们：
大家好!很荣幸学院能给我这次宝贵的机会在这里给大家发言。
首先，请允许我代表我们运动员向院领导和教练们表示感谢。感谢你们一直以来的关心，帮助和支持。各位领导在繁忙的工作之余也会时常的抽出时间到操场来看我们训练，询问我们的情况，包括伤病情况，注意事项，还经常送给我们加油，鼓励的话语。这让我们心里倍感温暖。还有我们的教练们，放弃自己的休息时间，每天到场给我们指导，陪我们训练。这些场景我们都历历在目，可以说没有你们就没有我们的成绩。
其次，我要祝贺我们商学院所有的运动员。是你们发挥了勇于拼搏，永不服输的顽强精神，再一次夺得了团体总分第一名的好成绩。继续让商学院领跑全校。赛前我们也知道，这次运动会比赛规则有所改变，而我们的参赛队伍也遇到了一些困难。当时我们心里多少都会有点压力。尤其是我，第一次当队长，别让这个光荣传统断在我的手上。但还好，在这个过程中我看到的是我们队员的上下一心，精诚团结。最终没让第一的成绩旁落人家，也算是圆满的完成了任务。我上一次也说过，我们商院的队伍是一支具有冠军底蕴的团队，有着冠军气质。我们应该无论在任何情况下都应该对自己有信心!我也快毕业了，这是我最后一届。也希望你们以后能再接再厉，保持佳绩!
最后，我还要感谢此次运动会的后勤工作人员。是你们在我们背后无私奉献，兢兢业业的工作，才让我们能更好的向冠军冲击。你们是我们的后勤保障，强大后盾!
谢谢大家，我的发言结束。
伴随着社会的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文包含各种各样的文章，在哪里可以找到相关的范文呢？以下是小编为大家精心整理的“[必备]开学教师发言稿640字”，仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！很荣幸，今天我能够代表全体教师在这里发言，我要感谢领导、同事们对我的信任和支持。今天是中国的第xx个教师节，属于我们教师自己的节日，在这里我衷心祝愿华一小全体老师节日快乐！
告别了假期的安静与沉寂，美丽的校园又充满了笑语欢歌。带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋，我们又迎来新的一学期，同时也迎来了新老师新同学。在此，请允许我代表全体教师热烈欢迎各位新同学的到来！也预祝各位同学在新的一学期里勤奋学习，学为所用！
老师们，相信我们会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足讲台，向课堂教学要效率要质量。用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂！力争在新的学期里取得更大的成绩。
孩子们，我们愿倾我们所有，全力以赴。我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。
良好的开端是成功的一半。一个好的开始，意味着同学们应该树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的.人生，才能飞得更高、更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
请用我们自己的勤奋和汗水，用自己的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，团结一心，共同努力，去创造华一小更美好的明天！
最后深深地祝福华一小的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的华一小越办越辉煌！
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
当盛夏的躁热渐渐褪去，当金桂的馨香飘逸悠远，我们实验中学的全体师生，再次相聚于此，迎接新的学年。在此，我谨代表全体老师向同学们表示热烈的欢迎！欢迎同学们重返校园，欢迎同学们踏上新的征程，领略更绮丽的风景。
同学们，新的征途中，有新的机遇，新的挑战，也孕育着新的希望。看着你们一路憧憬，一路成长，老师内心是喜悦的，但同时也希望你们一路走来备有以下行囊：
一、心存感恩：
让自己心中充满感恩，让感恩成为歌唱生活的方式！感恩生活的恩赐，食之香甜，衣之温暖；感恩父母的养育，养之辛劳，育之体贴；感恩师长的启迪，教之用心，启之智慧；感恩朋友的`帮助，帮之真诚，助之热心；感恩困难和挫折，让自己更加勇敢坚强！
初中生活少了小学
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