家长会上发言稿550字

时间：2024-10-07 范文大全

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家长会上发言稿【篇一】

尊敬的老师、各位家长、同学们：

大家晚上好！

很荣幸能有这个机会和各位家长进行交流。说实话，站在这个讲台上发言，我是没有底气的。因为，****班的孩子都那么优秀，****在其中并不特别出色；同样，****班的家长都那么认真负责，我有时都觉得自己快要属于不合格的类型了。但是，我还是很珍惜这个和各们家长交流的机会。我想利用15-20分钟的时间，和大家交流一下我对孩子教育的看法，就当一个抛砖引玉的作用。我想谈三点我个人的看法：

第一个方面：理解孩子。

班主任*老师用一个学期的时间，得到了全班同学的爱护、拥戴和喜欢，其中一个非常重要的原因是：*老师理解他们。*老师知道他们在想什么，他们要什么，他能够站在孩子的角度去体谅孩子们的辛苦和压力，从而帮助他们成长。那么，作为家长的我们，在这方面是不是也做得非常好呢？

我先举两个例子来说明一下家长和孩子想法的差异性：

1、周一晚上****给我电话，说：*老师让你在家长会上发言，你就说说：不上培训班照样可以搞好学习。我回：要真是那样提议，你们班同学家长们会用他们凛冽的眼神把我秒杀掉。她说：没事，我们班同学再把你给秒回来。

2、3月的一天，天气很好，我跟****去踏春，聊起学习，她说：我们班大部分同学说都是为家长而学习。

这两件事情虽然不是所有同学的想法，但是还是具有相当的普遍性。“是你们让我上的培训班，是为了你们而学习”，在座所有的家长，你们都赞同这个看法吗？肯定不赞同。为什么孩子们和家长们的想法有那么大的差别呢？最重要的原因是我们和他们之间的交流和沟通出了问题。孩子们在成长，身体、思想、人生观、价值观、独立性，不管我们愿不愿意，我们即将面临的另外一个现实问题就是：孩子们的情窦初开。我们现在再也不可能象小学那样去压制他们控制他们。我们唯一的办法就是多和孩子们交流和沟通，首先要理解，才能引导他们向积极的、健康的、向上的方向发展。

昨晚上和***的爸爸聊了几句，他说：原本打算5.1放假全家一起回**，但是现在他要参加同学们的方特之行，他用了这样一个词：这个活动破坏了我们全家的“和谐”。其实破坏和谐的，不是这次活动，而是孩子们的成长。作为家长，我们要跟上孩子们成长的步伐。()在和孩子的交流和沟通这一点上，我是挺佩服***同学妈妈的，她和***的交流就特别多，特别顺畅，并且相处的特别融洽。所以，在重要的事情上，家长应该和孩子多交流，理解孩子，取得相对一致的意见，达成共识，起到事半功倍的效果。

我第二点想说的是：肯定自己，欣赏他人。

这是我曾经策划想在***宿舍组织的一个活动，主题就叫：肯定自己，欣赏他人。后来因为种种原因没有实施。这个活动的起因是这样的：去年11月份左右，****入学2个多月，在一次交流中，听她说起和同宿舍某个同学可能有一点点不愉快。其实只是因为不习惯两个人语言表达方式而引起的。我非常感谢这位同学的家长，在我冒昧的打扰下（因为之前一直没有和这个家长交流过），用非常开明的态度给予了我很多的帮助，我们共同解决了这个小问题。这件事情让我深思：在孩子们第一次面对集体生活的时候，我们家长应该给他们怎样的引导，让他们学会如何与同学们和睦相处，在生活中团结友爱，关心他人，同时在这个优秀的集体里，怎样在肯定自己的同时，学会欣赏他人。

孩子们的自信来自三个方面：家长的肯定，老师的肯定，同学们的肯定。我们家****在****班并不出色，但是说实话，对于她初中生活的表现，我非常满意。按理说，她的漂亮比不上**（我喜欢漂亮的人），她的聪明比不上****，她的文笔比不上***，***，她的体育比不上***，***。可是有什么关系呢？她有属于她自己的东西：她的独立性和适应能力不错，她会规划好自己的时间让学习和玩两不误，更重要的是她的心态很好，很会调节自己的心情。她曾经说过一句话：我并不比别人强，但是，我也没有比别人差。她有自信，这就足够了。

如果一个孩子每天在家长：你真笨，你很蠢，你将来肯定没出息……的评价下长大，你让他怎么竖立起：我很聪明，我很能干，我会成就一翻大事业的自信来？

家长的批评是对孩子们自信的摧残。

第二个是欣赏他人。我经常会用这样的方式和****聊天说话：你觉得你们班谁与人相处得最好：****；哪个男生最绅士：绝大部分男同学都很绅士，***家教特别好。班主任*老师最好的一点是什么：理解我们。语文*老师的杀手锏是什么：温柔中带着威严。所以作为家长，我们要经常性的肯定孩子，同时也带着他们去欣赏别人的优点和长处，当他看到别人的长处的时候，无形之中就会朝着那个方面去改进自己。

第三点，我想说的是：言传身教。

并不敢用这个词，只是因为今天晚上有一个给学校的建议，需要各位家长的配合，所以借用一下这个词。

****读初中后我为她做了三件事。

第一件是为***宿舍的孩子们写的一封信，是因为她的第一次集体生活时有些小误会引起不愉快，我通过这封信来引导她以及和她一样的孩子们学会如何关心他人，与人和睦相处。这封给***每个孩子一份，别小看只是小小的4*纸，我可是花了不少心思，拿出了做科研课题的精神来做的。为了配合标题：花样年华，这个封底的图片就让我在网上找了一下午。

第二件事是：融入****班家长群这个新团体。不知道大家有没有印象，其实我在最开始的2个月在群里默默无语的，直到期中考试后才活跃起来，是有原因的。去年秋季运动会，刚入学一个月，同学们都在为集体荣誉感拼搏的时候，她一个很悠闲的看小说偶尔当当啦啦队，我觉得她的主人翁责任感和集体荣誉感不够。后来我和她好好谈了一次：如果我都能融入****班的家长群里，难道还不能让她融入这个日日相处的****班的集体里吗？所以我在****班家长群里积极发言，给孩子一个榜样。这个学期她有很大的变化，包括上次跳绳比赛，虽然由于其它同学跳的更好她没有入选，但是她一直在跟进为同学们加油，包括这次期中考试，她打电话回来就说：妈妈，我们班**考了年级第一，终于把19班的****给扳下来了，只要我们努力，****班一定会超过19班成为年级第一。在我的引导下，她越来越融入这个集体，琥来越有有主人翁责任感了。

同时，因为加入到家长群这个新集体，我也收获颇多：**妈妈、**爸爸、**妈妈等家长的认真负责的态度给了我许多的促进，家长们广泛的信息、教育孩子的方式都让我受益匪浅。

第三件事就是今天晚上给学校的的家长建议书。

我提这个家长建议书，最重要的是为孩子们争取晚自习前有更多的空闲时间，有两个原因：1是我觉得孩子们晚自习前的时间真的不够，已经影响到洗澡吃饭了，有相当一部分的孩子在洗澡和吃饭之间因为时间的原因只能二选一；第二个是我想为他们争取多点属于自己的空闲时间。能力有很多种，不只是成绩，快乐有更多种，不只有学习。我不是心疼他们的辛苦，我只是觉得把这种辛苦放在单一的学习里，为的单一的成绩这个目的，真的不值得。

我提建议的另外一个原因是：我曾经答应过****，我一定要尽最大努力为你们争取晚自习前的空闲时间。我给****说的很多的是：我们必要首先要敢于尝试，如果我们连试的机会都不给自己，那成功怎么会把机会给我们？或许我们的建议因为各种原因并没有被校方采纳，那没有关系，因为每个人位置不同考虑的因素也不同，但至少我要让她知道我答应她的事情我真的努力去做了。哪怕只有我一个人赞同这个建议，我也会去提。当然，前提是：征求*老师的同意，并且以具有相对策略的方式来提。

每一个孩子都是不一样的个体，所以才会因材施教这个词，同样每个家长都有自己的教育方式，我希望将来的家长会不是一个晚上，而是一整天，让所有的家长都有机会和我们共享他们成功的教育经验，互相学习，共同进步。

借用今天晚上语文*老师的一句话，和家长共勉：让我们怀着一颗宽容的心，耐心的等待孩子们自己长大。

最后我说三句话：

首先代表****班所有的家长，感谢*老师及所有任课老师为孩子们辛勤的付出（鞠躬）。

其次，我要感谢所有的家长，因为你们的认真负责，教育出这么优秀的孩子们，让我的孩子也融入其中，和他们一起学习，共同进步（鞠躬）。

最后，请各位家长把感谢带给你们的孩子，感谢他们的努力和勤奋，感谢他们用自己的汗水和辛苦，使****班成为优秀的班级，让他们成为优秀的自己；他们每一个人都是独特的，也是最棒的。我想说的是：无论怎样，在我们家长的心里，他们是永远是我们最大的骄傲（鼓掌）。

谢谢大家！

家长会上发言稿【篇二】

尊敬的老师、家长、同学们：

大家好。

我是崔xx的爸爸，在xx中学教学多年，担任班主任工作多年，首先非常感谢学校给我们提供了这样的一个学习交流的机会。对于崔原皓在一初的学习，我一直都比较满意，这次期中考试，成绩更好一些，我特别高兴，班主任王老师安排我发言，我深感荣兴。我经常听孩子说班主任王老师每天早读课上都到班级里看看纪律怎么样，有没有以迟到的等，真的很辛苦，我也经常听他说他的任课老师是多么优秀，在此对王老师及9.1班的其它任课老师表示衷心的感谢。

关于孩子的教育问题，大家有大家的方法，有些甚至做得很。下面就崔xx的教育问题，我谈谈我的做法与体会，与大家交流。

1、培养良好的学习习惯：

关于学习，我的认识与体会是学习是一项复杂的活动，培养良好的学习习惯对于学习至关重要，可以这样说，孩子有了良好的习惯，孩子的成绩就有了保证，即便不很突出但绝对也差不了。良好的学习习惯包括课前认真预习(自学)、上课要认真听讲、课下认真做作业、遇到问题要勤于思考深入思考的习惯，不明白的问题要善于问老师问同学的习惯，先完成作业娱乐的习惯等。在这方面，崔原皓基本上都做到了，我认为比较不错。怎样培养学习习惯?就是多了解、多督促、多引导、要坚持。举例：在上小学的时候，家里有电脑，他也很想玩，但给他讲明，他是学生，学习是最重要的，不能想玩电脑就玩电脑，于是规定在周一到周五上课期间电脑碰也不要碰，星期天，也告诉他只有做完了作业再玩才玩的开心痛快，并告诉他为了他的身体健康，电脑不能玩的时间太长，要适可而止。

2、要多和孩子沟通交流：

其实这一点很重要，沟通的重要意义在于对孩子、对学习、对班级等各方面都会有一个全面的了解，只有有了了解才能更好地对孩子进行教育。我很经常地在吃饭的时候和孩子沟通，利用可以利用的时间和孩子谈话并针对所了解的内容适当地时行鼓励与正确引导。沟通的内容很多：有学习问题、表现情况、同学相处的情况、班级情况、任课教师情况等很多。例如他经常给我说，他的班主任王老师每天早上上晨读前就到班级了解学生的到校情况及学习情况，对同学们要求很严，经常找一些同学谈话，我听了之后对班主任王老师很感激也很感动，对孩子有这么一位责任心的优秀的班主任感到很放心，在此对王老师再次表示感谢。他常给我提起他的一些同学，如李古月、陈洪溪、董肖桧、武宜敏、李培志、李建伟、王贵凤、苇庆梅、张迪一、张蒙蒙等很多优秀的同学经常一起玩的同学。

3、注重思想品德教育。

有句话是这样说的：有德无才是次品，有才无德是危险品，无才无德是废品，有才有德是精品。教育孩子就是要先教育他做个好人。我经常地给他说要尊师守纪，要团结同学，同学之间要相互帮助。他作为班长，对于班级内的问题，能处理的就处理，不能处理的要及时告诉班主任，对于学习上，只要有学生问，就要给同学们认直地讲，直到讲清楚为止。告诉他好的正确的事情需要做就努力去做并把它做好，不好的不正确的事情就坚决不做。在这方面，我曾经给他说过这样的一句话：在学校你违犯了纪律，老师怎么批评我都坚决支持。

4、安全健康教育：

这也是家长们必须要做的一项工作，注意交通安全，上网要适度并且要经过允许，外出玩耍不能太晚，如果时间长要给我说明白，平时要注重加强体育锻炼等，总得来说孩子的活动要在家长的掌控之中，正确地时行指导教育。

5、要给孩子一定的民主与生活空间

各位家长，不知你是否了解自己的孩子，当你和孩子换个角色，你可能就能够理解了，到了初中阶段，孩子长大了，一方面独立意识增强，既有自己的主见，这时对于他的正确的想法要给予肯定与支持。另一方面自我意识增强，遇到问题要不要一味的批评或打自己的孩子，要摆实事讲道理，以理服人，这个过程中家长与孩子是平等的，我基本上就是按照这个原则时行的。第三方面：有自己的隐私与一片天地，在表现正常的情况下他一片自由的天地，想出去玩会儿行，想和谁玩也都行，只是干什么要跟父母说一声。

孩子的教育是一项复杂重要而艰巨的工作，建议各位家长朋友们再忙也不要耽误了孩子的教育并积极配合学校的教育工作。我常给我的学生家长说，如果你为了挣更多的钱而耽误了孩子的教育，这个损失是无法用金钱来恒量的;给孩子最好的财富是给他最好的教育，让他成为德才兼备的优秀人才，这是一辈子的财富。我的孩子素质不错，但大家的孩子其实也都很聪明，如果同学们能够把这良好的素质运用到学习上去，再加上我们学校老师们的努力和各位家长的努力，绝大部分都能取得令人非常满意的成绩。

家长会上发言稿【篇三】

尊敬的各位老师，各位家长：

大家好！我是+++家长。首先感谢孙老师给我这个机会，让我能站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。同时请允许我代表各位家长朋友，向教育和关心我们孩子成长的辛勤的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！说到教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好的地方。我仅就我对家庭教育谈点不成熟的看法，欢迎大家批评指正。

我们做家长的，每个人都希望自己的孩子优秀，再优秀。所以很多家长课后会花很多时间给孩子上辅导班，做大量的课外习题。这是提高成绩的一种方法。可是我们很多家长却忽略了一个问题，孩子的成长就像是一座金字塔，塔尖最后所能到达的高度，是取决于塔基的宽度的。那么孩子宽广的根基是怎么铸就的呢？我个人认为是大量的课外阅读。就初中生而言，其实没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的力量就是课外阅读。课外阅读会不显山不露水地赋予孩子不同的能量。我们经常会看到，凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力都表现的平淡；哪怕是写作业的速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢一些。苏联的教育学家苏霍姆林斯基说过“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”。阅读量大不仅仅是有利于提高语文成绩，作文写的好这么简单，他对孩子的各科理解水平都是一个质的提升。所以我认为我们一直常说的孩子后劲足不足，其实就是这个孩子的阅读量够不够大的问题。

在具体的做法上面，我是这样做的。第一，让孩子时刻有书读。在我家，沙发，书桌；床头甚至卫生间里都常年摆有课外书或杂志。同时我会根据我女儿的阅读速度，经常更新。这样做我是希望时刻保证孩子有书读，同时能有效利用时间。孩子上了初中，课程多了，课外阅读的时间大大缩减，那么一些边角的零碎时间就成了利用的对象，只要坚持，积少成多，江流成海。

第二，就是书籍的选择。我每周去图书馆借书，总会看到不少孩子或站或坐在图书馆里看书，我经常会上前去看下他们在看的是什么书。结果我发现90%以上，这些孩子入迷的看着的往往是一些校园小说、漫画、或者是流行爱情小说之类的快餐文学。我的做法不一定正确，不过我确实不太赞成孩子浪费过多的时间在这些“冰淇淋小说”上。我相信经典的力量，能流传百年的文学肯定有他的道理。所以在书籍的选择上，我更多的会推荐我女儿看一些古今中外的名著和一些名家，包括龙应台、刘墉、路遥等人的书。“看一本好书，就像和一个高尚的人在对话”，书籍的选择也是一门学问。

最后，说到阅读的效果上，我听过很多的家长说过“我孩子也读了很多的课外书，可是作文照样写不好，阅读题扣很多分”。我想说，阅读的作用其实是很漫长的，量变才会引起质变。就如同一篇文章里说的：读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”才会潜移默化，使人受益无穷。

“最是书香能致远”，我们做家长的如果想培养一个有见识、有主见，思想独立的孩子，那么就稍稍放开对成绩“一分”、“两分”的纠结。至少在初中还相对轻松的阶段给孩子一个书香的世界，这也是我们做家长的远见。

以上是我的一些粗浅体会，不足之处，敬请批评指正。

谢谢大家！

家长会上发言稿【篇四】

各位老师、各位家长，大家好：

我是Xx的家长，今天和大家一起交流一下孩子的教育问题，老师让我介绍一下，其实我也没有什么好说的，那就说几句心里话吧。

对于怎样教育好子女，一直以来都是咱们当家长们共同探讨的话题，我认为家庭是孩子的第一所学校，家长就是孩子的第一任老师，家长的一言一行直接影响到你的孩子，所以家长在待人处事方面必须起到表率作用。父母的教育伴随着孩子的成长。望子成龙、望女成凤是家长们的共同心望，每个家长都希望把自己的孩子培养成一个将来对国家对社会有用的人才。现就这个话题简单谈一点自己的观点和体会，如有不当之处请大家批评指正。

在我们家庭里平时对Xx的管教既不过分严厉，也不过分溺爱，我们的关系就像是朋友，无话不谈，这样我可以通过交谈对他有更多的了解，并且帮助他改正自己的错误，发挥自己的长处。在家里，在不影响学习的情况下，尽量让他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我认为这也是一种锻炼。

我认为要教育好孩子的方法是：

身教重于言教。因为家庭是孩子的第一课堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有这样在孩子的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小节。家长的言行举止自然不自然的会被孩子效仿，所以父母的言传身教对孩子的影响是巨大的，是任何人所不能比拟的。

家长会上发言稿【篇五】

各位爸爸妈妈：

下午好！我是子轩的妈妈。首先，感谢朱老师和新区实小给我这个难得的机会跟大家分享我的育儿心得。

一年多前的我是个焦虑不安，没有耐心，看到孩子做事拖拉磨蹭就对孩子唠叨不止，大喊大叫，对家人也这儿那儿都看不顺眼的，不合格的妈妈。通过自我觉醒和找寻，我开始系统地学习家庭教育知识，通过学习和运用，我的性情和孩子的习惯有了明显的改变，亲子关系变得更为融洽，家庭也更和睦。

我想，今天朱老师之所以给我这个机会发言，一定是感受到了子轩这一年多来学习习惯和情感习惯的明显进步。我重视家庭教育，愿意把工作之外的时间用来陪伴子轩成长。在陪伴孩子的过程中我自身也得到了很大的提升，收获了很多快乐。

我把陪伴子轩成长的重点放在好习惯的养成上，要想培养孩子的好习惯，使孩子信任父母，愿意听父母说，首先要做好家庭中的亲子沟通。

我们不能以父母的身份压制孩子，不能觉得父母说什么，做什么，都是为好，你必须听，不听我就不停地说教，甚至是骂，甚至是打。每个孩子都是独立的个体，有他独立的人格和尊严，我们要放下父母的架子，每天安排时间跟孩子聊一聊，听一听孩子怎么说，理解孩子内心的想法，尊重孩子合理的要求，给孩子相对的自由。父母做错了事，要及时向孩子道歉，孩子也就学会了道歉；孩子做错了事，我们宽容孩子，及时给孩子指出来，告诉他正确的处理方法，并引导他下次不再犯同样的错误，孩子也就学会了宽容。我和子轩的关系是多元化的，我们即是母子，又是朋友，玩的时候是玩伴，学的时候互为师生。

当下的应试教育，使得父母把更多的目光放在孩子的学习成绩上，有一些父母只要求孩子把学习成绩搞上去，其它的事情都由大人包办，特别是跟老人一起生活的家庭，这种包办现象就更突出。长此以往，一些孩子就成了高分低能儿，生活自理能力很弱，以自我为中心，不懂得与人交往，融入不了社会。

当我意识到这点后，我开始着手培养子轩好的生活习惯。首先告诉子轩自己的事情自己做，自己的书包玩具自己收，自己的床铺自己整理，协助大人做力所能及的家务。帮助孩子养成良好的生活规律，早睡早起。我给子轩买了一块手表，培养他的时间观念。这学期开学的前一天，子轩制定了作息时间表。有了这么一份作息时间表，孩子脑海里清楚一天中有哪些事情要做，哪个时间段应该做什么事情，哪些事情要优先安排，哪些事情可以有时间再安排。

此外，生活习惯养成还包括培养孩子热爱劳动，学会正确与人交往，培养做事的耐心和毅力，做事的完整性和学会理财等。

每天早晨送子轩上学的路上和晚饭后游戏时间，我都会跟子轩聊一聊学校发生的好玩的事情，从子轩嘴中我对我们三（10）的孩子们和老师们有了较多的了解。我们三（10）的孩子们聪明好学，积极向上，有很强的集体荣誉感，团结友爱，互帮互助。在这里，我想说，我们三（10）的孩子们特别的幸运，能在小学人格养成的关键阶段遇到了朱老师这样一位学识渊博，教学水平高，又重视对孩子们进行情感教育的好老师。朱老师培养孩子们的责任心、爱心和感恩的心；教育孩子们互相谦让，互相帮助，让孩子们懂得了分享，学会了宽容；引导孩子们多看别人的长处，少看别人的缺点，使孩子们取得了长足的进步。正是因为受到朱老师的影响，让我重视了在家庭教育中对子轩进行情感习惯的培养。感恩朱老师！还有我们的汪老师、张老师等老师，都是孩子们的好老师，汪老师上课幽默风趣，孩子们学习兴趣很浓，课堂听讲专注。子轩上学期数学进步非常大，这与汪老师的辛勤付出是分不开的，借此机会感谢汪老师、张老师和其它各科老师。

有少数家长认为孩子学习很辛苦。可我不这么认为，大人每天要工作，早出晚归，回家还要做家务，陪孩子，学习充电，这就是生活，叫苦叫累也是过一天，乐观向上也是过一天，为什么不开开心心地过好每一天呢。学习是学生的主要工作，要让孩子明白他是为自己而学习，不是为父母或是老师在学习。我鼓励子轩会学会玩，先学后玩，玩的时候专心玩，学的时候专心学。玩是快乐的，学习也是快乐的。

我家在书房里放了两套书桌椅，孩子晚饭后写作业时，我坐在自己的书桌旁看书学习。开始学习前，我跟子轩约定好，在学习的过程中互不打扰，作业中遇到不会的，等一门功课全部完成了，统一来问妈妈，一起想办法解决。他开始写一门作业时，我会提醒他看时间，报时，结束一门作业时，再看时间，计算用时。像在学校上课一样，每30或40分钟我们会休息10到15分钟，吃点东西，喝点水，聊一聊，把上一个写作业时间段中存在的问题说一说，比如用橡皮擦过多，比如头要再抬高点。在陪伴孩子写作业的过程中，我要注意的就是管好自己的嘴，不要发现问题就去不停地唠叨。唠叨，一是会引起孩子反感和对立，二是会容易分散孩子的注意力，三是会影响孩子写作业的心情。在提醒孩子的同时，不忘了鼓励孩子：你虽然写作业头还是有点低，但是比昨天有明显的进步了，妈妈为你高兴！妈妈相信你为了自己的眼睛和脖子，会越来越注意坐姿的。

孩子完成了课外作业，要允许孩子看动画片或者做喜欢的事，这是对学习的一种有益促进。但是要将孩子最感兴趣的事放在学习之后，给孩子一个目标定位：按时或者超前完成作业，便会赢得看动画片或者玩耍的时间。

接下来，我想谈谈我对子轩的阅读兴趣的培养。从子轩出生9个多月到子轩一年级上学期，近六年的时间，从国学到大图卡片到商铺外面的字牌，从绘本到带拼音的书，除了少数时间，孩子睡觉我还没有到家外，我每天都会跟孩子一起做亲子阅读，经常是讲了三四个故事了，孩子还不过瘾，还要听，后来只得跟他约定，每天晚上至多讲三个故事。一年级下学期开始，我鼓励孩子给妈妈讲故事，我们采取轮流给对方读故事的方式。到二年级的时候，子轩就完全可以自主阅读了。现在他一看书，就会忘记时间约定，每次都要从他手中强制把书抢过来。在我们家最好的奖励就是睡前故事了，直到现在，如果子轩表现好，我就会说今天因为你什么什么表现好，妈妈决定奖励你一个睡前故事，听睡前故事是子轩最期待的事情了。童年的我，父母没条件给我买课外书，能陪子轩读这么多优秀童书让我觉得很充实，很快乐。我很感激朱老师，重视培养孩子们的课外阅读兴趣，每次朱老师推荐孩子们读的书，如果是成套的，我一定会成套的买回家，跟子轩抢着看。要培养孩子的阅读兴趣，首先父母要成为一个喜爱阅读的人，孩子能够自主阅读前的亲子阅读是基础。

好习惯的养成是一个长期的，有反复的过程，需要几年甚至几十年的坚持。孩子不可能短期内就养成一个好习惯，家长在教育和陪伴孩子的过程中，要学会控制好自己的情绪，多倾听，少说教；多一点耐心，少一些急躁；多一些坚持，少一些急于求成；多观察，多思考，抓住日常生活中的事例适时地引导孩子。

今天的陪伴，是为了明天的不陪伴，孩子终究会长大，当孩子养成了良好的生活、学习、情感习惯，学会了正确地与人相处、融入社会，能够独立自主、自力更生，他就能飞得更高，飞得更远。祝愿我们的孩子明天都能够展翅翱翔！最后再次谢谢朱老师，谢谢大家！

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家长会家长发言稿简短(篇一)

尊敬的各位家长朋友：

晚上好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。为此今天我想和各位家长共同来探索一下以下几个问题：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：

1、学习方面：

知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容，增加了科学课、综实课和综劳课。所以三年级是孩子在学习上比较难适应的一年，很多同学成绩都会出现下滑现象，希望家长们在做好心理准备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。

2、心理方面：

很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：

思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

针对以上的特点我想提出几点建议：

1、思想方面：

要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊的非正常心理，直接影响他们的成长；也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批评责骂过后，要平心静气地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能容易接受，便于改正错误。三年级是小学的关键时期，在此期间，孩子的性格会多变，问题也会增多，特别是品行和学习上的成长，更多地需要孩子们的自觉，需要孩子们的勤奋，这就需要我们家长与老师一起引导他们，教育他们。帮助他们养成良好学习和生活习惯。很多经验告诉我们，一个人养成了某种好的习惯，将终生受益。但好习惯的养成不是一蹴而就，一朝一夕的事情。需要我们家长科学合理的引导：

a、讲清道理：

人的行为表现，总是受思想意识所支配的。儿童虽小也是如此。因此，要培养良好的习惯。首先，要讲清道理，懂得为什么要这样，没有好习惯有什么害处，懂得了这些，才能乐于接受家长提出的要求，愿意努力地坚持去做。讲道理的方法很多：可以谈谈家长自己的亲身体验，谈谈亲友中经验教训，还可用孩于本身的一件典型事例为话题，跟孩子讨论。

b、明确要求：

对于提要求，应十分具体，可操作，如果只笼统地提出要求，学生将手足无措。例："专心学习，爱惜时间"这一习惯，就可有以下具体要求：

①先做好学习前的准备如收拾桌面，摆好东西（学具）喝水，上厕所，洗手等；

②想一想先做什么，后做什么，大约需要多少时间，现在是几点几分，要学到几点几分；

③学习或作业时，精神集中，专心致志，不边学边玩边吃边听，抓紧时间做；

④学习完以后要看看表，知道用了多少时间，想想有没有浪费时间，家长适时表扬、指正。

c、鼓励为主：

表扬和鼓励在教育上是一种强化手段。孩子按要求认真做到了，或有进步，或更出色，就及时表扬和鼓励。这时孩子会产生一种成功的快感，就会增强积极性和主动性，好的行为方式就会强化。

d、坚持不懈：

当家长向孩子提出养成良好学习习惯的具体要求后，一定要严格要求，坚持不懈。不能因孩子小而舍不得严格要求，不能因其他事情而找借口放松要求。

e、防微杜渐：

这是一个成语，意思是： 在错误或坏事刚刚冒头的时候，就要加以制 止，不使其发展下去。一位教育家说过：养成一个好习惯很不容易，但是要改掉一个坏习惯比养成一个好习惯难的多。一年级的小学生，是非判断能力还不强，容易盲目的模仿，一不留神就容易出现不良言行。例如：说谎。明明作业没有完成，，说作业本放在家里忘了，不愿做作业拿同学的抄。成绩考差了怕家长批评，乱报成绩，或说老师没发考卷。遇到这种情况，家长应敏锐地发现孩子不良苗头，严肃地批评教育，帮助他分清是非、美卫，从而提高判断是非的能力，要求孩子认识错误，改正错误，永不再犯。

经验证明，只有及时地有效地与不良行为作斗争，良好的习惯才能逐步养成。家长们对孩子言行中的不良苗头，千万不要麻痹大意！

2、学习方面：

希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业，不要让电视机声、说话声、吵闹声等影响孩子的思考与记忆。要规定孩子放学后要立刻回家，回家后马上做作业。做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要专心致至、一心一意地做作业；做完作业，必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培养了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯，将会受益一生。很多孩子不断进步，但也有一些孩子成绩下降了，希望各位家长在拿到试卷的时候，既要重视他的成绩，更要帮助他们分析原因，不要只在乎分数，其实孩子总在做错的时候不断进步的，所以我希望各为家长能帮助他们分析好失分的原因，我建议最好设立一个试卷错题集锦本子，可以把每次的错题归纳总结，当然，这是建议，你们可以按照自己孩子的实际情况来决定。其实对于中年级来说，我发现，成绩落后的同学都有一个共同的特点就是他们上课都不够留心，人在心不在，有些是听一半就玩一半，有些是经常沉浸在自己的梦幻中，没有积极主动跟着老师的思路，课后再问他课堂上讲过的内容，他们都不知道，还有就是作业马虎，甚至不交作业。当然，这只是个别同学，提出来，是避免更多的同学出现这种情况。同时，我们老师对任何一名孩子都是尽责的。为了不让这些孩子掉队，我们会和他们谈心，做他们的思想工作；课后放学后辅导，当然，在留学生的同时，我们做老师的也在留堂，你们作为家长也应当看到，老师们付出的时间，汗水和心血，都是希望孩子们有进步。希望家长们继续理解、支持我们的工作。同时，继续多关心他们的学习状况。

3、安全方面：

为了确保孩子的人身安全。在学校开门前，请家长们不要把孩子放在门口，因为那样很危险，还有就是放学了，希望家长们能准时来接孩子，就算是迟到了都不要长于10 分钟，因为孩子放学后，乖的孩子会在学校等你，但是有些孩子会很多自己的想法，要是发生什么事情就不好了。

另外，由于小朋友的天性是好动的，有些孩子会喜欢追逐，更有同学在玩的时候，发生身体的碰撞，甚至会造成无意的受伤。这些，是我们都不希望发生的，但有时候却难以避免，希望各位家长配合我们老师的工作，教育孩子不要追逐，玩的时候，不要玩得过了火。假如发生一些事情，希望彼此能互相理解。

4、联系方面：

我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。另外作为一名英语老师，我希望各位家长重视良好的英语学习习惯的培养：

（1）让孩子多听录音 ：

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。因为期末的听力占30分，这是个相当大的分值。

（2）让孩子大声说英语 ：

家长要每天留出10分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

（3）让孩子多默写英语 ：

家长要尽量每天抽10分钟帮您的孩子默写英语，很多家长说不懂英语，但可以报中文让您的孩子默写，再对照书本批改，您孩子的书上都有正确答案的，这样有利于他全面掌握知识，及时巩固所学内容。

最后，再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会，对各位的到来以及一直以来对我们学校、我们各位老师的支持和配合再次表示衷心的感谢！

家长会家长发言稿简短(篇二)

尊敬的老师、各位家长：

大家好！

我是饶昀珊的家长，首先，非常感谢各位老师对饶昀珊以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱；同时也很感谢各位家长给我这样一个机会，让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名普通的孩子家长，教育孩子的经验倒也谈不上，我就说说我平时教育我的孩子时积累的一点建议和方法吧！希望能与在座的各位家长朋友们共勉！

一、让孩子快乐的学习。

俗话说，“活到老学到老“，学习是一辈子的事，是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让他们能在学习中找到乐趣，找到自我，在快乐中接受，在微笑中体会，我觉得让孩子爱上学习，是留给他们一生的财富，会让她们受益终身。

二、多给孩子一些表扬和鼓励。

我们知道，“好孩子是夸出来的”适时的鼓励能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心，有一次，我拿成饶昀珊别的小朋友比，她不高兴了，“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。

三、培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。

作为家长，我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，一定要尊重孩子自己的选择，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好。饶昀珊平时很喜欢看书、跳舞。周末我会时常带她去少年宫和书店，买

一些她喜欢的课外书，我给她买了很多儿童读物，她如视珍宝，每天都会拿出来看一看，每天睡觉前都要看会书才肯睡。这样长期下来，她就会积累很多知识，视野拓宽了，写作能力就上去了。对了，我女儿每看完一本书，都会写一些自己的收获，我还鼓励她自己进行版面的设计，比如给写的收获配幅插图什么的。这样既激发孩子的学习兴趣，也锻炼了孩子的综合能力。

四、不做孩子的保姆，让孩子成为自己的主人。

现在的孩子都是独生子女，家里的小皇帝。以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带杯茶，出门为她整理衣服，提醒她带红领巾，就这样全身心地为她服务，我都成了她的贴身保姆了。她还总说我是唠叨妈妈”，这段时间，我不再提醒她，虽然有时她也忘了带水，忘了带笔，一回家就说我渴死了，或是没带学具老师批评我了。就前几天，她回到一见到我就说：“妈妈，你可把我害惨了，我的思品书忘带了，被老师批评了。”我就告诉她，你自己的事自己没完成，你想想应该怪谁。我女儿当时一愣，但这时，她也已经知道这些生活、学习上的事都是她自己的事，她应该对自己的行为负责。

五、和你的孩子多沟通、多交流，与孩子同成长。

我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的几分钟，我会问问她今天在学校的情况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭等等。这样一来，久而久之，孩子无行中增强了与人沟通的能力，胆识也有所提升，而且还会和我成为好朋友，为我以后教育孩子提供了先决条件。

我们这些可爱的00后们，她们天真、活泼、机灵、可爱。她们可以有些个性，但绝对不能太过任性；她们可以有自己的观点和想法，但却不能够固执己见的听不进去家长和老师正确的意见和建议。最后，还是让我们和老师一起，见证孩子们每一刻快乐学习和成长的美好瞬间吧！

感谢所有的家长和老师的分享，谢谢你们！

家长会家长发言稿简短(篇三)

尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们：

你们好！

我是某某的家长。在这里首先对各位老师表达深深的敬意与谢意。教师也是一种职业，但它和别的职业不同。没有程式化的一成不变的规则。这个班有七十一个孩子，就有七十一种个性，七十一种特点，就可能存在不止七十一种问题。关注每一个孩子的成长，纠正每一个孩子的问题，得有多大的耐心与细心才能做到，老师就是播撒心血的职业。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱。平时老师们高尚的品行举止、严谨的治学精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了如何学习，又学会了怎样做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我作为一名家长对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！

我们这些学生的家长分布在社会的各行各业，虽然每个人的工作性质不同，忙碌程度不同，但我们每个人都有一个共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！所以我们不管工作多忙，还是应该多陪孩子，把孩子盯住了，看好了。让孩子形成一个好的生活习惯，学习习惯。为孩子以后的发展奠定一个良好的基础。

在这里，我谈一点自己的观点和体会，不一定正确，希望能够起到抛砖引玉的作用，听到更多家长的真知灼见。

一、多主动和学校老师交流，及时把握学生的动态。孩子一天都在学校，他的表现，心态，学习情况都在老师的关注下，孩子到底有哪些成长，哪些失误，老师都比我们还清楚。所以还是多跟老师沟通，才可以更多了了解孩子，对他的一些心态和方法进行及时调整。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

这一点我做得也不好，孩子在写作业，我一般在看电视。我以后打算勤快一点，以后孩子在看电视的时候，自己也在读书或者学习。这样孩子有一个更安静更积极的学习环境。

三、不要只看成绩，要看的是问题。有一些家长，平时不关注孩子的学习，等到一考试了，一看孩子成绩不好，觉得给自己丢脸。对孩子非打即骂。这是不负责任的表现。你想想，成绩不好，肯定是孩子在学习方法或者学习态度各方面出了问题，遇到了解决不了的困难。这时候我们应该一起和孩子找原因。和他一块分析，是哪个方面出了问题。是真正不懂，还是粗心。如果不懂，我们可以针对他出现的问题做一些练习。如果粗心，我们也可以在日常小事上加以提醒和训练。本来考得不好，孩子心理就有压力。就好像遇到个坎儿，跨不过去了。我们有责任拉一把，帮助孩子走出低谷。在学校都是一对多的教育，老师要备课，教学，看作业。一些针对性的辅导是有的，但老师的精力毕竟是有限的。我们都是几个家长守着一个孩子，要陪他面对他一生中该面对的所有的问题。所以说家长才是孩子的永远的导师。自己的孩子自己明白。是性格上的问题，是心理上的问题，还是方法的问题，心态的问题。我们都要找准问题，帮孩子调整过来，有一个好的状态，好的方法，好的思路去学习。

另外，我想跟在座的同学们说，不管是父母的唠叨，还是老师的嘱咐，只有一个共同的目的，就是希望你们好。希望你们健康、智慧、积极进取、有好的发展。所以希望你们把我们当作朋友，有苦恼多倾诉多交流，有快乐的事儿说出来大家一起开心。我们肯定不会因为你犯了错轻率地打击和放弃你，而是会和你一起面对各种各样的问题。犯错也是一种体验，家长和老师也是这样成长过来的。我们是你们永远的朋友。在犯错的时候，一定要及时调整自己的方向。在低谷的时候，一定要及时调整自己的状态。在很棒，很好的时候，一定要稳住，不要轻飘和骄傲。这样一直坚持下去，相信你们一定会实现自己的愿望。你们会比我们过得更好，更智慧，更勇敢，更坚强，更宽容。未来的世界，是你们的。

我的发言完毕，谢谢大家！

家长会家长发言稿简短(篇四)

各位家长同志：

上午好！很高兴今天能和大家坐在一起。我是计算机16班的班主任兼计算机教师。

首先，我代表计算机16班的全体任课教师和所有同学对你们的到来再次表示热烈的欢迎，并转达学校领导对你们的深深地谢意，感谢你们为孩子选择了在我校就读。这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加交流，对他们就是骄傲就是幸福。本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅。

一、学校、班级基本情况与班级管理：

我校现有在校生1600余人，教职工128人。开设有计算机应用、旅游管理与服务、机电技术应用、音乐、舞蹈、文秘、美术、体育、采矿八个专业，29个教学班，有微机室3个，排列室2个，画室2个，多媒体教室，语音室，电子电工实验室，财会模拟室，家电实训室各1个。有图书室、阅览室、医疗室、广播室等为学生的健康成长提供保障。

我们班共有79名同学,其中男同学有55人,女同学有27人，住校生一共62人,其中男同学有25人住校，女同学有37人住校；校外生17人，男生11人，女生6 人。其中10名班干部,分别是王亚、王亚飞、陈泽超、刘莉、段敏芳、卫泽刚、王辉、催向锋、卢伟康、马凯强，6名舍长分别是：上云云、张靖、吴静霞、王亚、张沙沙、刘贺。

回忆20xx年9月份，我们还唱着“团结就是力量”这首歌，转眼间，已经两年过去了，在这两年中，我们计算机16班曾取得20xx年秋季运动会男子篮球第一名，20xx年春季运动会男女组合救护第二名，20xx年男子篮球第三名。今年刚刚过去的5月份，在15日至17日举行的山西省第二届“锐捷杯”中等职业学校计算机技能比赛中，陈泽超、张波等同学获得网络应用组二等奖；于21日举办的晋城市中等职业学校计算机技能比赛中，王志兴等同学获得二年级组电子邮件收发和图文混排三等奖等。在昨天刚刚结束的计算机等级鉴定中90%以上的同学取得中级计算机操作工上岗证书。在这些成绩的取得的背后，留下的是老师、同学的汗水和泪水。通过努力让孩子知道一个道理：只有努力奋斗，才能取得成功。所以班内干什么事情学生统统都非常和谐，都非常愿意表现。

作为学生的计算机教师兼班主任，我和他们已经共同度过了两年的时光，两年来，每一个学生在我的心中都留着深深的印象：你们的孩子在阳城职中生活学习的各方面取得的优异成绩，是我们阳城职中的光荣，更是你们家长的骄傲。学生在两年的学习中取得了许多优异的成绩，大家要知道，本学年是高中学习生活的关键年。实习、就业、升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点。基于这一点，从一入学，我们所有的任课老师在学校领导的参与商讨中达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子都能顺利的就业或升学。经过这两年的努力，我们计十六班的各项工作都取得了优异的成绩，

在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。应该说，我们班的老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，期中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高。学生为班级争光、为集体争光的荣誉感增强。但是有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，大都抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很拔尖。不过有一点我深信，我们班的每一位同学都有深厚的潜力，入学以来贾飞飞、郭林林等同学的大幅度进步就是证明。这些都是我们共同努力的结果。

作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度都是经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。另外，我根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合

首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干，。从表面上看，这似乎是

学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩崭时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们勤思、勤问 。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点

五、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个