看上去很美影片观后感作文5篇

时间：2024-09-25 电影观后感

《看上去很美》这部电影所揭示的其实是一个有个性的孩子，被送到幼儿园被同一化的过程。老师剪掉他的小辫子，上厕所都要按时，自己穿衣服，老师说什么就是什么，不能顶嘴，他们要的是很多一模一样听话懂事的好孩子，方枪枪这样的异类自然是不受欢迎的孩子。下面给大家分享一些关于看上去很美影片观后感作文5篇，供大家参考。

看上去很美影片观后感作文大全(1)

《看上去很美》是王元导演根据王朔的同名小说改编的电影,电影描述了方枪枪作为幼儿园的中途进班的一员从开始的努力融入集体摆脱孤单,演变到最后反而越来越受到集体的孤立,最后被集体抛弃的故事,电影从幼儿园孩子的视角反映真实的成人社会,人与人的复杂关系,使得电影得到更好的叙述.

镜头在电影中运用也很到位,电影开始便运用圆形框景,透过圆隔窗看见外面纷纷飘落的雪花,此时便已经在叙述着电影的主题‘看上去很美’,对的，美，但只是看上去而已，美丽的雪后隐藏的是寒冷,美丽的红花背后隐藏的是千篇一律的规范,和大人之间种种阴暗的思想.李老师,电影中重要的角色,在电影前段对李老师的多次特写,看似美丽的脸上却是为了为后文的‘拍马屁’买下了伏笔,再有就是方枪枪,

在房梁上向下撒尿后,被老师们围着一起哈哈大笑的特写,在纯洁的脸上写满的是开心与欢乐,此时运用的反打镜头突出了方枪枪与老师们的对比 矛盾 老师们一脸的嘲笑之色与纯洁的方枪枪形成的对比,而老师们却是浑然不知,可谓是一种悲哀,当方枪枪被孤立后独自推动着旋转木马,仰视着天空,镜头的旋转,叙述着方枪枪内心的旋转 迷茫,纯洁的心才真正的产生怀疑,开始被真正孤立…

细节的暗示也是故事发展的重要因素,幼儿园外连接的是一条大街,世间百态都正在上演,与幼儿园只有一墙之隔.原本为了融入集体的方枪枪不停地努力试图完成老师们给的要求,一次次的努力却依然没有结果,那一句‘老师为什么我没有小红花?’说出了方枪枪对于老师对于社会的质问,得到的却是让人心寒的回答…疑问,从这一刻开始…而李老师的一句‘心里都懂，什么都明白’给了观众们的是一种无声的悲哀,无声的叹息,处在应该纯洁无比的幼儿园,享受的却是世间最普遍的勾心斗角,在汪若海的父亲来到幼儿园或者说在得知汪父身份的前后,李老师的态度,把人间丑态表现得淋漓尽致,捣蛋大王却因为父亲的身份而得到了方枪枪努力许久都未能得到的小红花,

方枪枪开始有了疑问,于是纯洁如白纸的方枪枪开始了人最基本的本能：模仿,他开始捣乱,以为这样可以得到红花,对于一个孩子,这红花就是全部,而方枪枪的捣乱却惹来了老师们对他的厌烦,号召同学孤立方枪枪,从此方枪枪再也回不去了!当教室的门开开合合,矛盾再次被凸显,被孤立的方枪枪跑出幼儿园,又来到了这条街,看到了戴着大红花的知青,看到了未来还有如此多如此大的红花,需要去努力,方枪枪真的迷茫了,慢慢得跑到路边石头上,晕了过去…导演以这样的方式结束,实在是悲哀…

生活在社会里的人们,日日夜夜与这黑暗的环境打着交到,慢慢自己也‘融入’了进去,人们还一无所知地继续活着,却早已没有了,上帝所赠予的那份纯真,与初临人间的洁白!天真无邪的童年在人生的路上越走越远,最终不见了踪影,只有在这条路的尽头,人们才能隐隐约约记起曾几何时上帝还在身边!

看上去很美影片观后感作文大全(2)

今天，我利用网络认真地观看了电影《看上去很美》，这部影片主讲的是解放初期一所幼儿园的故事，一个叫快满4岁的小男孩方枪枪，长期由奶奶照看，可是奶奶要回老家，而父母亲又有工作在身无法照看，父亲不得不将他送到幼儿园来，让他常住幼儿园。

方枪枪的班主任李老师，四十岁左右，看上去长得很美很漂亮，但她对孩子们的培养教育总是板着脸，非常严厉。给我印象最深刻的是，在一次集体教学活动中，李老师说：“我来扮演一个动物，你们(孩子们)来猜。”通过她的面部表情和肢体语言，我看到她扮演的是一只凶猛的猩猩，她的表演把孩子们吓得目瞪口呆。晚上，孩子们该睡觉了，方枪枪怎么也睡不着，因为他在李老师来查夜时看见，李老师屁股后面有一条长长的尾巴，这里且不讨论尾巴如何来的，4岁的孩子还不具备成熟的辨别力，由于老师白天的狰狞印象很深，于是他认为李老师是妖怪，害怕得要求南燕让他躲在她的床底下。

与方枪枪一样，其他的孩子们也是心有余悸的。南燕首先下了床，与方枪枪商量，要去看看李老师变成魔鬼后是什么样子。随后，其他小朋友也加入进来，大家开始商量怎么不被李老师吃掉，有小朋友说，用绳子将李老师牢牢捆住，可是，没有那么长的绳子，于是，孩子们想到把自己的鞋带解下来，一根一根地接起来。然后慢慢地向李老师的床前爬去。

当他们在捆李老师的时候，李老师突然醒了，一屁股坐了起来。孩子们吓坏了，哭的哭，叫的叫，把孔院长和唐老师，还有两位保育阿姨惊醒。一个叫毛毛的女孩吓得大哭不止，孔院长抱起她问，为什么哭，她说有怪物，孔院长又问怪物在哪儿?小女孩指着李老师。李老师对此非常生气，大声喊道，谁说我是怪物?毛毛指着高晋说：“是他说的”!李老师大怒，气愤地说：“谁造谣”!抱起高晋走出了寝室，孔院长见状也跟了过去。

这以后，方枪枪总是抢同伴玩具枪，自己练习打拳，欺负小朋友，唐老师批评他，他顶嘴，唐老师关了他禁闭，在黑屋子里，方枪枪哭着求救，说有妖怪要吃他，这样的求救是无效的。从方枪枪对妖怪的十分恐惧，可以看出李老师不苟言笑，僵硬的情绪，其实给孩子们心里造成了阴影。而且，在这个时候，孔院长并没有及时纠正老师的教学方法，反而教李老师，叫其他小朋友不和方枪枪玩，将他孤立起来，甚至再次关禁闭，最终，这 个事件因为方枪枪被关了两天，不得不表面妥协而画上句号。

但事实上，方枪枪的性格已经开始在慢慢地改变着，以至于他在出来后，开始排斥跟其他小朋友一起玩了。在此后的一次户外活动中，他有了反常的叛逆行为，他大声冲着小朋友们喊：“快去告诉老师，我要离队，快去告诉老师，我要离队.”然后，转身拼命跑向队伍前进的反方向。最后，在一个墙角的一块石头上趴下了。电影定格在了这个画面结束了，给人留下无限酸楚让人怜悯，方枪枪也许是跑累了想睡会儿，也许是饿了跑不动了，也许他在等园长和老师，希望用这样的举动让大人反思并重新认识他，也许他再也不想上幼儿园了

总之，看了这部电影，我真是感慨万千，电影中孔园长、李老师、唐老师等，她们的教学方法在现在看来很多都是不对的，特别是班主任李老师，她的方法大多是恐吓、吓唬、指责、命令小朋友。她认为这样小朋友就能听她的话，什么都按她说的做。结果往往是反其道而行之，像方枪枪这类胆子稍微大一点的小朋友不仅不听老师的话，反而会顶撞，而顶撞

的结果更是越来越糟。小朋友长期受到这样老师的影响，不仅没有得到好的学前引导，可能不想上幼儿园，不想上学，甚至可能因为老师的方式方法导致其性格扭曲，憎恨学校，甚至憎恨他人，后果不堪设想。胆小的小朋友，如果他们什么都按照老师说的做，那么，他们的快乐将被老师掠夺，他们的思维将被老师禁锢。如果祖国的花朵都是思想傀儡，中国的发展又谈何容易呢?著名教育家梁启超说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

国家发展要人才，优秀人才培养需从幼儿抓起。近年来，学前教育越来越受到国家重视，3-6岁儿童发展《纲要》和《指南》已颁布实施好几年。但是，幼儿园教学，特别是农村幼儿园，尤其是民办幼儿园，像影片中李老师那样的幼儿教师还存在，幼儿教育“小学化”倾向还比较严重。通过7月18日至8月6日的幼儿教师培训，我的幼教观念得到了改变，专业知识和技能得到了提升，还学到了多元化的教学方法，我们现在应该从幼儿的学来促进老师的教，备课是备幼儿应该怎样去学，而不是备老师怎样去教。在今后的幼教工作中，我一定把学到的知识、技能、教学方法等，运用在我的工作实践中，绝不能犯影片中老师们那样的错误教学方法。

看上去很美影片观后感作文大全(3)

影片《看上去很美》是一部反映上世纪80年代左右学前教育的影片。该片从一个幼儿的角度，讲述了由于教师教育观念和行为的不当，他从一个普通的孩子到一个个别生的转变过程，批评了当时的学前教育存在的问题。看完该片后，引发了我诸多感想……

1、老师的出发点没有错，只是观念和教育方式欠妥当。

不管是在影片中，还是在我们现实的教育教学中，教师的辛苦我们深有体会，孩子的吃喝拉撒睡学，一切的活动都在有老师的指导下完成，老师的劳动量是巨大的。同时老师为了培养孩子良好的生活习惯，让他们的一切活动都在群众中强制完成，老师的想法是好的，但在一刀切甚至有些半军事化的教育中，泯灭了孩子个性的发展，使得孩子的心理得不到正常的发展，最终导致孩子有了心理阴影和行为问题。

2、一刀切式的教育，使幼儿的个性发展得到抑制，摧毁了教师在幼儿心目中崇高的形象。

3、教师应充分尊重幼儿的人格，满足他们的心理需求。

教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的职业也能够说是世上最难做的职业，因为她的服务对象是“人”，不是机器或动物。人本身是个复杂的个体，教师要把人培养成人才，那就需要我们教师方方面面的思考和更为周全的做法，用心去浇灌。

4、教师与幼儿的关系以及教师的主角需要教师从新思考。

影片中教师与幼儿的关系能够说是对立的关系，与这天所倡导的新的师幼关系是违背的。在新时期里，对教师做出了更高的要求，教师的身份是多重的，她既是教师，也是朋友，也是妈妈，纲要中说，教师是幼儿的合作者、支持者和引导者，但是什么时候什么事情运用什么样的关系来处理是个难点。我们教师要学会随时转变自我的主角，基础是首先要明确教师是为幼儿服务的。

看上去很美影片观后感作文大全(4)

电影《看上去很美》所讲述的是3岁的调皮鬼方枪枪在全托幼儿园的故事。故事里都是一些生活里琐碎的小事，但却勾起了我们的童年回忆，我们的童年又何尝不是这样呢?为了得到大人们的认同和赞赏、为了老师奖励的小红花，我们拼命努力做着。看上去很美的幼儿园生活，真的很美吗?

故事里，园长曾对方枪枪说过：孩子，你应该记住，幼儿园的生活是你人生中最美的一段时光，等你长大了就明白了。的确，童年时代是最幸福的，因为可以过的无忧无虑，不像大人的世界那样复杂，要面对着各种各样的困难与问题，然而，这看上去很美的时光，给我看到的，却并没有那样美。

影片中，虽然是孩子们的故事，但他们确实生活在大人的世界里，大人的规则，大人的生活，其中有一幕，就是副长来看望自己的孩子，明明并不是乖孩子，但在副长面前，老师不仅虚伪奉承，还为他贴上了一朵其他小朋友要努力才能拿到的小红花，这种规则的打破，给孩子们的冲击可谓不大不小，让他们知道了规则，其实并不牢固，并非不可逆，这也是为什么方枪枪在后来不再追求小红花，也不再惧怕老师规定的规矩了。

幼儿园里有两个老师，一个是不拘言笑的李老师，另一个则是温柔和善的唐老师。方枪枪对温柔的唐老师有好感，却认为严肃的李老师是“吃人的妖怪”，这也给了我们一个提示，对待孩子不能太冷硬，也不能一味遵循规则，老师作为孩子的榜样，若太过生硬的话，并不能获得孩子们的认同，或许棍棒教育会令他们不行差踏错，但也会泯灭的了他们的创新性和发展性，缺乏新颖的孩子并不是优秀的孩子。

这看上去很美的时光，或许还需要改变，才会变成真正的美吧。

看上去很美影片观后感作文大全(5)

昨天在小西天电一影资料馆看了大学生电一影节的参赛影片《看上去很美》，特别喜欢。尽管还没有看过王朔的原著，但仅通过电一影的叙述，已经开始对他有更多的好感了。从前不大喜欢王朔，倒不是厌恶他那股子痞气，而是认定他是个喜欢逞一时之快的、以经营文字为生的家伙。但随着时间的推移、经历和经验的积累，开始渐渐理解他了，感觉他具有一种难能的敏锐与激一情，并随着年龄的增长，日渐趋于理一性一。

《看上去很美》这部影片，是在用成一人的眼光，来诠释我们的教育是如何让童心失落的。孩子们看这部电一影可能看到的只是热闹、好玩儿，但成年人在被剧中可一爱一的孩子们逗得阵阵发笑之后，却会感到心酸。

方槍槍，一个对幼儿园的种种制度不能够适应的活泼好动的孩子，最终因为与规则的格格不入，被渐渐孤立，渐渐失去了童年的美好。影片中，有两种声音被处理得让人不能忍受：一是幼儿园阿姨脖子上挂的哨子，会不时地尖利响起，提醒孩子们要遵守秩序;二是影片结尾处，槍槍在被所有的人漠视之后，孤独地站在路边，看佩戴着大红花的队伍走过，那敲锣打鼓得声音，让人有说不出的难受。

对了，差点忘了说，这部影片的英文名字叫《little red flower》(小红花)。孩子们每天在幼儿园所做的一切，都要跟小红花联系起来，孩子们于是以这种方式被渐渐规训、被制度化、社会化了，而不能被“驯化”的方槍槍，则要被关禁闭、被孤立。社会学巨匠福柯《规训与惩罚》中，细致地描述了社会是如果通过国家机器来实现对人的“教化”的，这部影片便是一个写照。

不过，更多的可能是无奈，因为人的社会化是被注定了的。所以，如何让孩子们在学会遵从制度的同时，也能留有那颗水晶般的心，才是唯一可行的途径。